“建筑構(gòu)造”是高職高專土建類專業(yè)的主要基礎(chǔ)課程之一，旨在為學生未來從事工程設(shè)計和工程施工等相關(guān)工作夯實基礎(chǔ)。本教材結(jié)構(gòu)在編排過程中，以任務(wù)為導向安排教材內(nèi)容，每章開篇設(shè)計思維導圖，幫助學生及教師梳理章節(jié)知識點。每章設(shè)置相應的課程思政模塊，滿足教學技能需求的同時，也達到思政育人的目標。在內(nèi)容排版中，使用不用顏色凸顯重點內(nèi)

本書以項目驅(qū)動的方式編寫，結(jié)合高職高專的教學改革和課程改革，本著工學結(jié)合、項目引導、“教學做”一體化的原則，由學校、企業(yè)、行業(yè)專家組成教材編寫組合作開發(fā)。項目內(nèi)容包括：三相異步電動機及其繼電接觸器控制、三相異步電動機的變頻調(diào)速控制、直流電動機及其控制、伺服電機及其控制、步進電機及其控制。項目中每個任務(wù)都配有知識導圖，幫

本教材以我國制造業(yè)發(fā)展需求為導向，緊密結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標，遵循“理論聯(lián)系實際，注重能力培養(yǎng)”的原則，全面介紹了增材制造技術(shù)的原理、方法、常用設(shè)備、材料及其應用。教材從增材制造技術(shù)的概念、典型工藝、常用材料、三維掃描、基本流程，到應用領(lǐng)域，全方位展現(xiàn)了增材制造的技術(shù)內(nèi)涵和應用價值。教材注重理論與實踐相結(jié)合，通過詳細

信息可視化是一門交叉學科，核心目標是將復雜的數(shù)據(jù)和信息以直觀、易于理解的圖形、圖像或動畫等形式展現(xiàn)出來，幫助人們更好地理解和分析數(shù)據(jù)�！缎畔⒖梢暬�設(shè)計》一書系統(tǒng)介紹了信息可視化基礎(chǔ)知識，可視化思維、信息可視化設(shè)計流程、以及信息可視化應用與實踐。通過一系列主題實踐項目，包括時間信息可視化、圖解信息可視化、統(tǒng)計圖信息可視化

《VIRTUALUNIVERSEPRO與數(shù)字孿生技術(shù)應用》是一本專為高職院校學生和相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)者編寫的教材，旨在通過介紹工業(yè)4.0背景下的關(guān)鍵技術(shù)，培養(yǎng)學生在智能制造和機電一體化仿真方面的綜合能力。本書由溫州職業(yè)技術(shù)學院的多位專家聯(lián)合主編，并得到了亞龍智能裝備集團等企業(yè)的支持和協(xié)助。全書共設(shè)五個項目，涵蓋了數(shù)字孿生基礎(chǔ)

本教材依據(jù)職業(yè)教育特點，從基礎(chǔ)知識講起，逐步深入到實踐應用環(huán)節(jié)，通過系統(tǒng)地介紹HBase的安裝配置、數(shù)據(jù)模型、表操作、過濾器及性能優(yōu)化等知識，幫助學生全面了解HBase的原理和應用。通過對本教材的學習，學生將具備使用HBase進行數(shù)據(jù)存儲和處理的基本技能，為后續(xù)深入學習大數(shù)據(jù)相關(guān)課程打下堅實的基礎(chǔ)。本教材共有8個單元，

本書深入淺出地講解Unity3D基礎(chǔ)知識與實際應用。全書共6個項目15個任務(wù)案例，內(nèi)容涵蓋Unity3D的基本界面、場景編輯、地形系統(tǒng)、碰撞檢測、物理引擎、腳本編寫等方面。本書的任務(wù)案例來源于企業(yè)實踐和職業(yè)院校技能大賽的歷年真題，對接1+X證書標準，以探究式、項目化實現(xiàn)做中學。全書內(nèi)容豐富、結(jié)合案例講解，圖文并茂、重點

本教材遵循“以學生為中心，以學習成果為導向，促進自主學習”的編寫思路，突出校企“雙元”合作開發(fā)特色，突出價值導向、立德樹人、內(nèi)涵發(fā)展的教育導向，將服務(wù)標準、團隊合作、精益求精、勇于創(chuàng)新等思想素質(zhì)貫穿其中，將職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)態(tài)度融入內(nèi)容，符合新時代職業(yè)教育改革要求。全書以咖啡企業(yè)中的典型工作任務(wù)為項目，設(shè)置了單品咖啡、花式

本書是新編21世紀職業(yè)教育精品教材《機械基礎(chǔ)》的配套習題集,根據(jù)教育部相關(guān)教學標準,以及職業(yè)院校學生水平和實際教學情況編寫,旨在幫助學生鞏固基礎(chǔ)理論知識,提高崗位實際應用能力。本書緊密結(jié)合主教材內(nèi)容,設(shè)置了填空、判斷、選擇、思考等題型,并根據(jù)各項目的特點設(shè)置了計算和原理圖分析等題型,有效實現(xiàn)了從主教材教學到細分理解、練

本教材結(jié)合職業(yè)院校學生認知水平以及實際教學情況編寫，體現(xiàn)了“以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為本位”的教學指導思想，加強實踐性教學，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力。本教材具有以下特點：（1）按照項目式教學模式編排內(nèi)容，通過與崗位結(jié)合緊密的任務(wù)來驅(qū)動。（2）圍繞學習任務(wù)講述相關(guān)知識，以應用為主，拓寬知識面，注重緊密結(jié)合生產(chǎn)實踐。