《液壓與氣壓傳動》全書內(nèi)容包括液壓傳動和氣壓傳動兩部分，共分12章。第1章至第9章為液壓傳動部分，內(nèi)容包括：液壓與氣壓傳動概述，液壓油與液壓流體力學(xué)基礎(chǔ)，液壓泵和液壓馬達(dá)，液壓缸，液壓控制閥，液壓輔助元件，液壓基本回路，典型液壓系統(tǒng)，液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計計算。第10章至第12章為氣壓傳動部分，內(nèi)容包括：氣源裝置、輔助元件及

“機械制造技術(shù)實驗”是高等工科院校機械基礎(chǔ)實驗的核心內(nèi)容之一，它對培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力、科學(xué)實驗?zāi)芰�、�?chuàng)新能力及動手能力有著重要的作用。

“機械原理”是機械工程專業(yè)必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。本書共分12章，內(nèi)容包括緒論，平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面機構(gòu)的運動分析，平面機構(gòu)的力分析、摩擦及機械的效率，平面連桿機構(gòu)及其設(shè)計，凸輪機構(gòu)及其設(shè)計，齒輪機構(gòu)及其設(shè)計，齒輪系及其設(shè)計，其他常見機構(gòu)，機械的運轉(zhuǎn)及其速度波動的調(diào)節(jié)，機械的平衡，機械的創(chuàng)新設(shè)計。全書內(nèi)容選擇和結(jié)構(gòu)

本書以機械工程材料和成形技術(shù)為核心，以培養(yǎng)高等院校機械類專業(yè)學(xué)生具有合理選用機械工程材料、正確選擇熱處理方法并妥善安排工藝路線、正確選擇成形方法的初步能力為主要目標(biāo)。本書共11章，內(nèi)容主要包括金屬學(xué)基礎(chǔ)、熱處理原理與工藝、常用金屬材料與選材、材料成形技術(shù)基礎(chǔ)等。本書可作為高等院校機械類專業(yè)本科教材，也可作為高職高專院校

金桂霞主編的《機械制圖(高等職業(yè)教育機電類專業(yè)規(guī)劃教材)》是根據(jù)高等職業(yè)教育的實際需求，汲取近幾年的機械制圖課程教學(xué)改革的成功經(jīng)驗編寫的。教材將傳統(tǒng)的《機械制圖》知識體系進行解構(gòu)，以任務(wù)為導(dǎo)向設(shè)置課程體系。任務(wù)的載體來源于生產(chǎn)實際，具有代表性和典型性，既利于學(xué)生對知識、技能的掌握，又能為后續(xù)課程和今后的工作打下良好的基

本習(xí)題集是根據(jù)高等職業(yè)教育的實際需求，汲取近幾年機械制圖課程教學(xué)改革的成功經(jīng)驗編寫的。與金桂霞主編的《機械制圖》教材配套使用并同時出版。本習(xí)題集的內(nèi)容與教材的編排順序一致，分為平面圖形的繪制、基本體視圖的繪制、組合體視圖的繪制、軸測圖的繪制、零部件圖樣的繪制、齒輪泵視圖的繪制、專用圖樣的繪制與識讀等七個項目，下設(shè)十四個

本書是根據(jù)教育部制定的《中等職業(yè)教育機械基礎(chǔ)課程教學(xué)要求》，結(jié)合多所學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，在廣泛征求機械類專業(yè)用人單位建議的基礎(chǔ)上編寫而成的。主要適用于機械類及其相關(guān)專業(yè)的教學(xué)。全書共分18章，內(nèi)容包括工程力學(xué)、機械工程材料、機械傳動、常用機構(gòu)、液壓傳動以及公差配合的基礎(chǔ)知識，設(shè)計專項實踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以增強讀者的動手能力。隨書配

本書共分七章。**章液壓傳動系統(tǒng)、第二章氣動傳動系統(tǒng)、第三章常用傳統(tǒng)低壓電器、第四章電子電器、第五章繼電——接觸控制電路的基本環(huán)節(jié)、第六章常用機電設(shè)備的電氣控制、第七章繼電——接觸器控制系統(tǒng)的設(shè)計。

本習(xí)題集與王慶有、林新英主編的《機械制圖》教材配套使用，內(nèi)容包括讀圖和繪圖、尺寸標(biāo)注、零件圖的繪制和識讀、裝配圖的繪制和識讀四大部分。習(xí)題集與教材內(nèi)容相對應(yīng)，針對各模塊強化練習(xí)，提高學(xué)生的讀圖畫圖能力。習(xí)題集具體章節(jié)包括制圖的基本知識和基本技能，點、線、面的投影，基本立體的投影，組合體，機件的表達(dá)方法，標(biāo)準(zhǔn)件與常用件，

本習(xí)題集是依據(jù)教育部制定的高職高�！皺C械制圖”課程的基本要求，結(jié)合作者多年來制圖教學(xué)改革實踐經(jīng)驗，以培養(yǎng)學(xué)生繪圖和讀圖能力為根本而編寫的，與唐永艷、周勇主編的《機械制圖》教材配套使用。練習(xí)題的內(nèi)容和難易設(shè)計充考慮了高職學(xué)生的認(rèn)識和思維特點，同時注重基礎(chǔ)，由淺入深，循序漸進，力求讓學(xué)生扎實掌握制圖的基本技能及繪畫、讀圖的