體育課程跨學(xué)科主題教學(xué)歷經(jīng)早期體育課程綜合性學(xué)習(xí)、體育課程綜合性實(shí)踐活動(dòng)、體育課程跨學(xué)科“主題式”教學(xué)三種發(fā)展形態(tài)。教學(xué)實(shí)踐中，存在教學(xué)主題選取不清晰、學(xué)科間知識(shí)聯(lián)結(jié)不足、教學(xué)評(píng)價(jià)方式簡單、跨而不合現(xiàn)象凸出等問題。體育課程跨學(xué)科主題教學(xué)模式構(gòu)建包含：①確立主題：聚焦生活場景中真實(shí)問題；②設(shè)定目標(biāo)：緊扣體育核心素養(yǎng)發(fā)展主

本書共27章，內(nèi)容包括：體育及其發(fā)展簡史、體育鍛煉的原則與注意事項(xiàng)、體育鍛煉的熱身與放松運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)與保健、體育競賽的組織與編排、籃球、排球、足球、定向越野、無線電測向運(yùn)動(dòng)、拓展訓(xùn)練、體育游戲等。

·學(xué)校體育政策是指由政黨、政府及其他組織為促進(jìn)青少年參與體育活動(dòng)、培養(yǎng)體育愛好、形成體育習(xí)慣、預(yù)防肥胖及增強(qiáng)體質(zhì)健康等制定的指導(dǎo)方略、發(fā)展舉措、課程標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)方案，它事關(guān)青少年的體魄強(qiáng)健和國家競爭力，世界各國都非常重視學(xué)校體育方面的相關(guān)政策。為推動(dòng)我國學(xué)校體育從管理向治理轉(zhuǎn)向，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代學(xué)校體育治理體系和

現(xiàn)有研究成果普遍提出了三種假設(shè)：①運(yùn)動(dòng)能夠提高智力；②智力水平高的人更愿意參加運(yùn)動(dòng)；③二者的關(guān)聯(lián)可能會(huì)受個(gè)體差異、家庭環(huán)境或其他相關(guān)的社會(huì)因素的影響。以劑量效應(yīng)的形式呈現(xiàn)的第一種關(guān)系是目前大多數(shù)學(xué)者企圖證明的研究假設(shè)。在未來很長一段時(shí)間里，心理學(xué)領(lǐng)域有關(guān)運(yùn)動(dòng)與智力的研究和爭議將會(huì)持續(xù)存在。以往有關(guān)運(yùn)動(dòng)參與的研究未能系統(tǒng)

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀通過后同意安排出版。隨著社會(huì)的發(fā)展，體育教育的價(jià)值愈加凸顯，運(yùn)動(dòng)健身越來越受到大眾的青睞。大學(xué)階段是學(xué)生終身體育意識(shí)、習(xí)慣和能力形成的關(guān)鍵階段，因此這一階段需要接受良好的體育教育，同時(shí)，需要擁有系統(tǒng)實(shí)用的教材作為指導(dǎo)。本書定位為普通高等學(xué)校公共體育教材，主要編委均為各高校公共體育教學(xué)的一線骨干教

體育消費(fèi)是現(xiàn)代生活消費(fèi)的重要組成部分，在生活壓力與日劇增的現(xiàn)代社會(huì)中，體育消費(fèi)不僅能愉悅身心鍛煉身體，還能促進(jìn)我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，研究多重因素影響下的城市居民體育消費(fèi)對于體育消費(fèi)、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及全民身體素質(zhì)的提升都具有非常重要的意義。本書首先對體育消費(fèi)的概念、特點(diǎn)、性質(zhì)等基本理論進(jìn)行了闡述，對體育消費(fèi)者的需求

本書是在國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目資助下，課題組成員在美國佐治亞大學(xué)學(xué)習(xí)期間，收集了大量的英文資料，在此基礎(chǔ)上，整理和歸類出了各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展歷史、體育賽事管理機(jī)構(gòu)、重要賽事、比賽規(guī)則以及術(shù)語詞匯等專業(yè)英語，并翻譯成中文進(jìn)行對照。本書分為10章，主要是同場對抗型球類賽事專業(yè)英語，包括足球、籃球、曲棍球、手球、美式橄欖球、棒球

本研究以北京體育大學(xué)中國運(yùn)動(dòng)與健康研究院為基地，搭建運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康技術(shù)研究平臺(tái)。該平臺(tái)能夠協(xié)同引進(jìn)與自主開發(fā)，推廣新技術(shù)新理念，與企業(yè)共建實(shí)驗(yàn)室，積極開展社會(huì)合作，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以服務(wù)健康中國建設(shè)為宗旨，充分發(fā)揮學(xué)校多學(xué)科、多功能的綜合優(yōu)勢，聯(lián)合國內(nèi)外各類創(chuàng)新力量，集聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成“多元、融合、動(dòng)態(tài)、持續(xù)”的協(xié)

本書是介紹普拉提動(dòng)作和解剖的運(yùn)動(dòng)類圖書。普拉提是近二十年來風(fēng)靡全球的集柔韌性、穩(wěn)定性和力量訓(xùn)練于一體的運(yùn)動(dòng)。普拉提的創(chuàng)始初衷是增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力，所以這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也廣泛應(yīng)用于康復(fù)領(lǐng)域。本書分為10章，分別講述了普拉提運(yùn)動(dòng)的六個(gè)原則、普拉提運(yùn)動(dòng)相關(guān)的解剖知識(shí)、墊上普拉提練習(xí)的肌肉運(yùn)動(dòng)分析、基礎(chǔ)墊上練習(xí)、增加穩(wěn)定性的腹肌練習(xí)

本教材為北京體育大學(xué)立項(xiàng)雙語教材之一，是運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)院雙語教學(xué)專業(yè)教材之一。作為一門直接為運(yùn)動(dòng)實(shí)踐服務(wù)的專業(yè)基礎(chǔ)課，運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)教材的編寫應(yīng)強(qiáng)化與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)理論知識(shí)為體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練服務(wù)的特點(diǎn)。全書分為人體運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)代謝、運(yùn)動(dòng)與健康三篇，比較精煉地介紹了六大營養(yǎng)素的分類及來源、吸