本書以青海高校大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)為立足點,分析和闡釋了大學(xué)生婚戀的局限性和不利因素,探析大學(xué)生婚戀的個體因素、家庭因素和社會因素。并以道德修養(yǎng)、責(zé)任擔當和法律規(guī)范等內(nèi)容為研究主線,將其與思想政治教育和社會主義核心價值有機銜接,對大學(xué)生在婚戀方面給予正確引導(dǎo),幫助大學(xué)生正確看待和理解婚戀問題,并讓婚戀問題成為大學(xué)生
本書分為八章,分別概要介紹我國的政府結(jié)構(gòu)、政府職能、行政機構(gòu)、政府制度、政府法制、政府監(jiān)督、政府關(guān)系和政府改革。其中既介紹當代中國政府的基礎(chǔ)性知識內(nèi)容,又基于新時代中國特色社會主義的建設(shè)與發(fā)展,對我國政府法制建設(shè)、政府職能轉(zhuǎn)變和政府改革趨勢等進行發(fā)展性論述,較為全面地反映了當代中國政府的運行過程、民主特色,體現(xiàn)了當代中
本文堅持以馬克思主義理論為指導(dǎo),以“改革開放以來思想政治教育方法發(fā)展”為主題,緊緊圍繞“什么是思想政治教育方法發(fā)展”“為何發(fā)展”“發(fā)展了什么”“該怎么樣發(fā)展”等問題的解決過程而展開,旨在運用理論與實踐相結(jié)合、歷史與邏輯相結(jié)合、歷時性與共時性相結(jié)合等方法,旨在系統(tǒng)梳理改革開放以來思想政治教育方法發(fā)展的基本歷程、主要成就、
本書以水庫移民后期扶持資金整合及其績效評價研究為基礎(chǔ),對廣東省移民局如何積極有效地整合交通、國土、通信、農(nóng)業(yè)等各部門財政資金,推進庫區(qū)和移民安置區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文教衛(wèi)及社會保障等軟實力建設(shè),提高移民的生產(chǎn)生活水平等進行分析,探討廣東省財政資金使用存在的一些問題及其原因,最終提出廣東省資金整合的有效途徑與政策建議。
本書以國際視野、國家戰(zhàn)略和國家制度為依據(jù),系統(tǒng)闡明空間治理的知識定義、基本論域、理論視野、經(jīng)濟分析、工具選擇、創(chuàng)新范式,以及空間的安全治理、生態(tài)治理、統(tǒng)籌治理、結(jié)構(gòu)治理、效率治理、品質(zhì)治理、沖突治理,探索中國特色空間治理面臨的挑戰(zhàn)和路徑選擇等。
本書是國家社科基金重大項目階段性成果,立足于馬克思主義中國化研究的學(xué)科視域,共分七章,全面回顧中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義反貧困理論中國化100年的偉大創(chuàng)舉,精辟提煉馬克思主義反貧困理論的核心內(nèi)容、內(nèi)在邏輯和演化機制,全景再現(xiàn)馬克思主義反貧困理論中國化的實現(xiàn)進程和思想成果,認真總結(jié)馬克思主義反貧困理論中國化的基本經(jīng)驗,從理
本書主要內(nèi)容包括:從法國《世界報》對中國參與《巴黎協(xié)定》的報道觀察中國影響力、從法國《費加羅報》對中國“一帶一路”倡儀的報道觀察中國影響力等。
本書談唐宋搢紳人士在園林、飯館以及牡丹花會的文化,研究這一群文化/政治菁英在文化品味上屬于大傳統(tǒng),他們以追求住有園林豪宅,吃有飯館珍饈美食,以及自家園中擁有一株極品牡丹花,好在花季時驕其友朋等,為其人生目標。以白居易紀實詩、唐宋人士的亭/園記文本,重構(gòu)唐宋園林主生活的日常軌跡,重現(xiàn)唐宋三百年洛陽牡丹花文化熱的盛況,從唐
本書正是對這一方面的研究,在扎實史料的基礎(chǔ)上,綜合運用歷史學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)的理論方法,系統(tǒng)梳理浙東抗日根據(jù)地教育的概況、特點,并將其放在中國教育近代化的背景中,總結(jié)歷史經(jīng)驗,以期對當代教育有所啟示。浙東抗日根據(jù)地在其創(chuàng)建過程中,教育領(lǐng)域貫徹中共中央的教育方針,吸取了浙東教育傳統(tǒng)的有益成分,在社會教育、普通教育、干部教
本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),跟進習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和應(yīng)急救援等應(yīng)急管理重要論述和指示批示精神,緊緊圍繞應(yīng)急管理部黨組中心工作任務(wù),全景式記錄2021年我國應(yīng)急管理事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和重要工作進展情況。全書共11篇,主要內(nèi)容包括黨中央、國務(wù)院重大部署,應(yīng)急管理綜述,安全生產(chǎn)與消防安全,防災(zāi)