本書針對口腔醫(yī)療困境問題，圍繞“幸福感”這一主題，給出了一套88項細節(jié)方案。分為印象&形象創(chuàng)造、交流、員工&機構(gòu)管理、哲學(xué)&理念、愛與感恩之心5章，

本書從預(yù)防醫(yī)學(xué)的觀點出發(fā)，著重研究勞動條件及其對職業(yè)人群身體健康的影響規(guī)律和改善勞動條件；職業(yè)醫(yī)學(xué)則涉及臨床醫(yī)學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，即從臨床的角度出發(fā)，著重研究職業(yè)性疾病在個體上的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律和防治措施。以促進提高工從生產(chǎn)環(huán)境與職業(yè)人群，環(huán)境接觸與人類健康，接觸劑量與健康效應(yīng)三個層面上展開；在整體，系統(tǒng)，器官，組織，

生育孩子是每個女人一生中ZUI神圣的職責(zé)，也是ZUI幸福的歷程。當那顆神奇的小種子落地生根時，年輕的媽媽們心中除了驚喜與感動，更多的是慌亂與不知所措。在陣陣的孕期反應(yīng)中、在寶寶無休止的哭鬧中、在遇到種種棘手的問題時，年輕的媽咪和爸爸就好比一個發(fā)愁的悶葫蘆！不僅捫心后嘆：OH，我們不該太沖動！其實，遇到這樣的問題根本不必

近幾年來我國的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，醫(yī)療糾紛日益增加，中國醫(yī)學(xué)強調(diào)醫(yī)乃仁術(shù)醫(yī)患誠信等倫理原則，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系的緊張并不是科學(xué)技術(shù)的問題而是醫(yī)患間倫理出現(xiàn)了問題，倫理的內(nèi)容包括比較廣泛的范圍，通過分析倫理的內(nèi)涵和外延，同時對醫(yī)患倫理進行深度的解讀，剖析了醫(yī)療糾紛中醫(yī)患倫理中的存在的問題，同時從倫理和法律的角度對

《公共衛(wèi)生口譯教程》適用于選修課或口譯工作坊，教材使用對象為修過基礎(chǔ)口譯的口譯方向研究生及高年級本科生。由于在基礎(chǔ)口譯階段，各種基礎(chǔ)教材對口譯原理都有較為詳盡的介紹，并且以口譯技巧為主的口譯專題練習(xí)也是教學(xué)的重點，因此在口譯選修課這一階段，教學(xué)應(yīng)配合基礎(chǔ)課程，在繼續(xù)強化口譯的準確度、流暢度的同時，增加練習(xí)量，均衡翻譯速

該書將嬰兒出生后一年的每一天都列為一個主題，一直到1歲為止，告訴父母們一切需要了解的寶寶的事情。這本書的信息量全面并且具有獨特的版式和語言結(jié)構(gòu)，使得每一個寶寶在出生后一年的365天，每一天都能借鑒到相關(guān)的知識。這本書的條目從寶寶出生后一年每3個月為一章。細分的每星期，再到每一天，讓家長能迅速找出適合各年齡層寶寶的相關(guān)信

武陵民族地區(qū)青少年體質(zhì)水平與健康危險行為研究

雖然分級診療制度的改革探索已經(jīng)起步，但改革中遇到的很多問題還沒有清晰、一致的答案。有必要及時總結(jié)分級診療制度改革試點工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，并結(jié)合國際經(jīng)驗，綜合施策，標本兼治，推動分級診療改革深化。國務(wù)院發(fā)展研究中心社會部課題組著的《推進分級診療（經(jīng)驗問題建議）》試圖從“三醫(yī)聯(lián)動”的宏觀視角出發(fā)，通過系統(tǒng)化研究，明確分級診療的

本志上限為1949年，下限為2012年12月31日，記述了同煤集團總醫(yī)院建立、發(fā)展、壯大的歷史過程及現(xiàn)狀。主要包括醫(yī)院的創(chuàng)建與發(fā)展、行政管理、黨群工作、醫(yī)療管理、醫(yī)療科室、醫(yī)技科室、基層醫(yī)院、護理、科研教學(xué)、預(yù)防保健、醫(yī)療設(shè)備及其管理、后勤、人物等十五章內(nèi)容。

《嬰幼兒睡眠百科全書》針對0～6歲嬰幼兒的睡眠特征和常見睡眠問題都給予了詳細的指導(dǎo)性建議，旨在教新爸媽們?nèi)绾斡脺睾偷姆绞綇男律鷥簳r期就開始培養(yǎng)孩子的睡眠習(xí)慣，翻開本書，按照書中介紹的方法去做，不僅孩子的睡眠就能大大改善，也能免去許多家庭經(jīng)年累月要忍耐的睡眠不足之苦。