本書通過深入細(xì)致的比較，梳理出許多苗語(yǔ)與漢字之間前人所沒有觸碰過的對(duì)應(yīng)關(guān)系，揭開了苗語(yǔ)與漢語(yǔ)之間你中有我我中有你的復(fù)雜關(guān)系。

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本書是一本具有全球視野的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)雜志。它將篩選摘譯英文外電、報(bào)刊的資訊作為基本定位，并通過相關(guān)版塊與欄目的設(shè)置，盡可能體現(xiàn)以理性化的目光盡覽天下大事的意圖。本書在其定位中亦強(qiáng)調(diào)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：英漢雙語(yǔ)，注釋詳盡；閱讀練習(xí)，利于思考；提供音頻，助力聽說。將這本英漢對(duì)照的月刊以半年合訂本的形式結(jié)集成書，不僅便于讀者

本書選取工作報(bào)告作為樣本進(jìn)行研究，分為理論模型與實(shí)操方法。理論模型部分，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告進(jìn)行文本挖掘，建立總結(jié)與部署、開頭與結(jié)尾、感謝與問題、體會(huì)與要求四個(gè)模塊八大要素寫作模型，分類提取高頻詞匯，總結(jié)提煉工作報(bào)告寫作步驟及要點(diǎn)。實(shí)操方法部分，運(yùn)用Python、PHP、Mysql、Sqlite等技術(shù)，構(gòu)

本書從二語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得及計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)的視角，考察了日本漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者普通話鼻韻母的感知特征。作者基于“高變異感知訓(xùn)練”范式，開發(fā)出面向日本學(xué)習(xí)者的鼻韻母感知訓(xùn)練工具，并驗(yàn)證其促學(xué)效果。而后作者進(jìn)一步提出了“自適應(yīng)感知訓(xùn)練”范式，開發(fā)出訓(xùn)練工具，并驗(yàn)證其促學(xué)效果，基于實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論了語(yǔ)音感知與產(chǎn)出的關(guān)系。本書系統(tǒng)地調(diào)查了日

本書主要對(duì)漢語(yǔ)介詞“于”的演化發(fā)展展開探討，力圖構(gòu)擬出“于”的演化模式，探究其演化動(dòng)因和機(jī)制。全書共分十四章，主要內(nèi)容為詞匯、語(yǔ)言現(xiàn)象、語(yǔ)言事實(shí)及語(yǔ)言現(xiàn)象相結(jié)合的辯證分析。本書作者結(jié)合漢語(yǔ)歷史發(fā)展特點(diǎn)，辯證地將詞匯與語(yǔ)法相結(jié)合、語(yǔ)言事實(shí)描寫與語(yǔ)言現(xiàn)象解釋相結(jié)合，運(yùn)用語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等學(xué)科理論和方法來研究介詞“于”，在宏觀

本書稿系一部普通話水平測(cè)試的考試指導(dǎo)用書。書稿根據(jù)國(guó)家最新修訂的2021年版《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》編寫，是其著作權(quán)省內(nèi)唯一合法授權(quán)。書稿包括普通話水平測(cè)試介紹、普通話語(yǔ)音分析、普通話水平測(cè)試分項(xiàng)指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試指南和普通話水平測(cè)試真題等內(nèi)容。書稿配有所有字表及朗讀作品的音頻資源，同時(shí)附有科大訊飛的“暢

本書以“英漢雙向翻譯轉(zhuǎn)換思維”為研究主題，書中內(nèi)容以英漢文化與翻譯作為切入點(diǎn)，對(duì)英漢語(yǔ)言及兩者的文化差異進(jìn)行了分析論述。主要內(nèi)容包括：對(duì)英漢文化與翻譯的概述、英漢語(yǔ)言與文化差異、跨文化交際與英漢翻譯、英漢翻譯教學(xué)原則研究、英漢翻譯教學(xué)要素研究、英漢翻譯教學(xué)模式研究以及跨文化英漢翻譯實(shí)證應(yīng)用研究七方面。

本書從普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、普通話應(yīng)用技能訓(xùn)練和普通話綜臺(tái)模擬訓(xùn)練三方面系統(tǒng)地講述了普通話的語(yǔ)音知識(shí)、普通話基本技能和普通話水平測(cè)試的內(nèi)容、方法、要求等，將普通話學(xué)習(xí)與普通話水平測(cè)試緊密結(jié)合起來，本著知識(shí)性、操作性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，編入了普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、普通話音變、普通話朗讀、話題說話和普通話模擬測(cè)試

本書是一本針對(duì)大學(xué)語(yǔ)文中的人文素質(zhì)教育展開研究的學(xué)術(shù)著作，內(nèi)容開篇首先介紹了關(guān)于人文教育的相關(guān)基礎(chǔ)理論，然后對(duì)人文素質(zhì)與人才培養(yǎng)之間的價(jià)值關(guān)聯(lián)進(jìn)行了分析論述，進(jìn)而對(duì)多學(xué)科領(lǐng)域中的人文素質(zhì)教育及其當(dāng)前現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)探索。最后結(jié)合大學(xué)語(yǔ)文教育背景，以大學(xué)語(yǔ)文教育為視角，對(duì)人文素質(zhì)教育模式、方式方式、發(fā)展路徑展開了深入研究。