技術(shù)時(shí)代推動(dòng)教育變革，技術(shù)發(fā)展促進(jìn)教育進(jìn)步，也向教育提出了挑戰(zhàn)，甚至使教育面臨著前所未有的危機(jī)。在技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，如何在主動(dòng)接受技術(shù)正面影響的同時(shí)，揚(yáng)棄技術(shù)所帶來的消極影響，回歸和堅(jiān)守教育的本體價(jià)值，是十分重要和迫切需要予以探討和解決的問題。 基于技術(shù)發(fā)展的視角，技術(shù)歷經(jīng)了從實(shí)體技術(shù)、模擬技術(shù)到數(shù)字技術(shù)的形態(tài)

本書從讀書的原因、讀書的方法、讀書的技巧、讀書的意義、讀書的態(tài)度和讀書的感悟等方面展開內(nèi)容，以漫畫的形式增加孩子的閱讀趣味，最終幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，掌提高效的學(xué)習(xí)方法。本選題可以激發(fā)孩子對知識(shí)的渴望，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們明白：每一次翻開書本，都是為自己點(diǎn)亮了一盞通往未來的明燈。

《勞動(dòng)教育評論》是由中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)教育學(xué)院(勞動(dòng)教育研究院)主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊，其以馬克思主義勞動(dòng)哲學(xué)理論為基礎(chǔ)，以勞動(dòng)教育政策解讀、勞動(dòng)教育理論前沿、勞動(dòng)教育哲學(xué)研究、勞動(dòng)教育案例分析、國際勞動(dòng)教育比較、勞動(dòng)教育思想研究以及勞動(dòng)教育相關(guān)學(xué)科建設(shè)為主要研究領(lǐng)域，旨在弘揚(yáng)勞動(dòng)思想，繁榮勞動(dòng)教育科學(xué)研究，構(gòu)建全面的

古琴作為中華民族最燦爛的瑰寶之一，蘊(yùn)含了極其豐厚的人文思想，在高校推行人文古琴教學(xué)有助于提升學(xué)生的藝術(shù)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)高校的思政教育。本書基于作者二十多年的琴學(xué)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從琴人、琴曲、琴樂美學(xué)以及教學(xué)實(shí)踐四個(gè)篇章敘述如何在高校開展有效的人文古琴通識(shí)教育。從有助于學(xué)生學(xué)習(xí)并培養(yǎng)高雅情操和家國情懷的角度綜述有代表性的

當(dāng)下，教育領(lǐng)域的數(shù)字化改革加速推進(jìn)，正在使傳統(tǒng)的課堂形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變。隨著學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入，未來課堂作為教育教學(xué)改革的主陣地，在推動(dòng)智能技術(shù)與課堂形態(tài)變革方面發(fā)揮著重要作用。本書首先概述了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵、發(fā)展階段，面向未來課堂的融合學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)，以及未來課堂中技術(shù)支持的教與學(xué)的互動(dòng)類型和模式；然后分析了教育數(shù)字化

本書聚焦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中協(xié)作問題解決學(xué)習(xí)活動(dòng)，以協(xié)作問題解決模型為基點(diǎn)，從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析視角，構(gòu)建兩維度多層次的交互意義性評估框架，深入剖析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、交互意義性及相互影響機(jī)制。內(nèi)容涵蓋交互網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、多維度交互評估及學(xué)習(xí)效果影響研究，以期轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教與學(xué)方式，提升教學(xué)互動(dòng)質(zhì)量，為深層次應(yīng)用提供支持，促進(jìn)資源共享，豐富

《西北高教評論》第十三卷是由西北政法大學(xué)主辦的以高等教育研究為主的學(xué)術(shù)刊物，每年定期出版。恪守科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、開放性原則，緊密圍繞高等教育發(fā)展中的理論和實(shí)踐問題，努力探索高等教育規(guī)律，研究發(fā)展趨勢，把握難點(diǎn)熱點(diǎn)，為提高高等教育質(zhì)量和水平服務(wù)，為繁榮陜西省、西北地區(qū)和我國高等教育科學(xué)研究服務(wù)。本卷特別關(guān)注高等教育

本書首次系統(tǒng)梳理和論述了中國傳統(tǒng)德育心理學(xué)思想，及其對中國當(dāng)代德育理論和實(shí)踐、中國特色德育心理學(xué)建設(shè)的重要價(jià)值與啟示；既有對歷史的尊重，又有對歷史的新認(rèn)識(shí)，對以往各種不同詮釋的獨(dú)立見解。本書在體系結(jié)構(gòu)、材料運(yùn)用、觀點(diǎn)剖析、現(xiàn)代意義的闡發(fā)等方面都有較大突破，對中國當(dāng)代的德育理論和實(shí)踐以及中國特色德育心理學(xué)的建設(shè)均有重要價(jià)

本書由植物概論、植物 觀賞、專題植物、植物養(yǎng)護(hù) 、森林康養(yǎng)五篇31章組成。 從微小的苔蘚到參天的大樹 ，從絢爛的花朵到沉靜的果 實(shí)，從獨(dú)特的形態(tài)到藥用價(jià) 值，從文化意義到藝術(shù)氣息 ，從病蟲害防治到綠地保護(hù) ，從觀賞到生活中的吃、穿 、用，多角度多維度解析植 物。并且針對社會(huì)老齡化發(fā) 展趨勢，增加了

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》，根據(jù)“傳播中醫(yī)藥文化要從娃娃抓起”的相關(guān)精神，我們編寫了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中醫(yī)藥知識(shí)啟蒙系列系列教材之《中醫(yī)藥文化知識(shí)少兒讀物（全4冊）》向少年兒童集中展示了中醫(yī)藥的歷史、理論、方法和作用，將趣味性、故事性、知識(shí)性融于一體，潛移默化中幫助少年兒童了解中