本書(shū)是英語(yǔ)教學(xué)方向的書(shū)籍，主要研究中國(guó)文化融入英語(yǔ)專業(yè)課程，本書(shū)從英語(yǔ)教學(xué)理論與文化基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)分課型、多模態(tài)、情境浸入、分層遞進(jìn)、多維互動(dòng)及多元立體多種英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了分析；接著探討了英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)文化轉(zhuǎn)向的思路，闡述了英語(yǔ)教學(xué)與文化因素及文化教學(xué)的關(guān)聯(lián)；著重研究了中國(guó)文化在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的融合與滲透；另外對(duì)學(xué)

跨文化英語(yǔ)翻譯的理論與實(shí)踐應(yīng)用研究這本書(shū)全書(shū)結(jié)構(gòu)合理、條理分明、布局有序，內(nèi)容主要包括跨文化英語(yǔ)翻譯的理論研究、跨文化英語(yǔ)翻譯的創(chuàng)新研究跨文化英語(yǔ)翻譯的意義和原則、跨文化英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐應(yīng)用研究等，將英語(yǔ)翻譯的基本理論與實(shí)踐相結(jié)合，全書(shū)行文流暢、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，方便讀者閱讀。本書(shū)不僅可以作為英語(yǔ)翻譯教師和學(xué)生的參考書(shū)，還

“劍橋英語(yǔ)閱讀與表達(dá)”系列是英國(guó)劍橋大學(xué)出版社打造的英語(yǔ)閱讀讀物，共6冊(cè)，按歐洲共同語(yǔ)言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每?jī)?cè)書(shū)包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩(shī)歌、劇本、專題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

本書(shū)共分四個(gè)部分，十二章：第一章到第三章為寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)概述，使學(xué)生對(duì)英文文章的欣賞和英文寫(xiě)作的基本要求有所了解，并就英語(yǔ)選詞、造句技巧進(jìn)行訓(xùn)練；第四章到第六章介紹段落寫(xiě)作的基本方法，對(duì)主題句、開(kāi)頭和結(jié)尾段寫(xiě)作、段落擴(kuò)展的方法和技巧等方面作系統(tǒng)介紹；第七章到第十章，概括并歸納了四大文體(描寫(xiě)文、記敘文、說(shuō)明文和議論文)的

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！妒扒锶ぁ肥且槐疽孕�學(xué)低段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！断蜿�(yáng)處放歌》是一本以初中學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔以名家美文和教師指導(dǎo)。《楓紅》是一本以小學(xué)中高段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔

《公共緬甸語(yǔ)教程》分為上、下冊(cè)，適合高校第二學(xué)位緬甸語(yǔ)、非專業(yè)緬甸語(yǔ)等教師和學(xué)習(xí)者使用。本書(shū)為上冊(cè)，系統(tǒng)介紹了緬甸語(yǔ)語(yǔ)音及其發(fā)音規(guī)則、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等，還涵蓋了問(wèn)候、介紹、問(wèn)路、購(gòu)物、住宿、打電話等常用主題對(duì)話，有助于初學(xué)者快速掌握學(xué)習(xí)運(yùn)用緬甸語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的緬甸語(yǔ)對(duì)話交流。

本書(shū)旨在探討大學(xué)英語(yǔ)課程的設(shè)置原則和方法，以及實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)所需的教學(xué)策略和評(píng)估方法。本書(shū)從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度進(jìn)行系統(tǒng)分析，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃、任務(wù)型教學(xué)、多媒體教學(xué)等方面進(jìn)行了深入的研究論述。同時(shí)綜合運(yùn)用了教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和方法進(jìn)行了比較分析，具有一定的客觀性和實(shí)踐性。對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教師和

本書(shū)共三章，第一章為范文精析，對(duì)全國(guó)各省作文進(jìn)行分類，并對(duì)每一類作文進(jìn)行了詳細(xì)解析，包括作文的題干、寫(xiě)作邏輯、寫(xiě)作思路、亮點(diǎn)詞句等；第二章標(biāo)準(zhǔn)范文，是把所有作文根據(jù)省份進(jìn)行匯編，給出優(yōu)質(zhì)范文；第三章為專升本英語(yǔ)考試寫(xiě)作模板及套句。