本書是大彎小學美育教育三十年探索與實踐的總結之作。本書通過生動的敘述，展現(xiàn)了學校如何與美育文化相遇、相知、相伴、相守，并展望了未來的美育發(fā)展。書中不僅梳理了學校美育教育的理論架構，還詳細描繪了美育課程實踐的豐富多彩，以及學科課堂中的美育成果。本書不僅是對大彎小學美育教育成果的展示，也是對美育教育理念與實踐的深入探討，希

本書是一部針對當前教育環(huán)境下小學生作業(yè)的諸多問題，從理論和實踐兩個層面進行深入研究的專業(yè)圖書，講述了作業(yè)設計的重要性、原則及具體策略。全書分研究篇和案例篇兩個部分，涵蓋了小學生作業(yè)設計的理論基礎、當前小學生作業(yè)的現(xiàn)狀與問題分析、多種創(chuàng)新小學生作業(yè)設計模式、具體教學案例分析、小學作業(yè)設計中的個性化與差異化教學策略等內(nèi)容。

本書是一本聚焦小學語文讀寫聯(lián)動教學的專著，是筆者多年來從事語文教學的實踐經(jīng)驗總結。全書體現(xiàn)了作者的語文教學基本思想：在“讀”中學“寫”，以“寫”促“讀”，實現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。書中通過課題研究、論文及教學策略，全面地展示了作者多年來在小學語文讀寫聯(lián)動教學上的研究，并列舉了部分案例設計供廣大語文教師參考。本書可作為一

本書旨在幫助科學教師更好地理解課程，指導其上好小學科學課，激發(fā)學生學習熱情。書中首先介紹了科學課的地位以及課程標準中對科學課的素養(yǎng)要求，然后根據(jù)教學流程，如課前準備、課堂教學、課后反思與評價、作業(yè)設計等，重點介紹小學科學課應該怎么上，課堂上如何調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)動手、動腦能力，課后作業(yè)如何設計才能讓學生學以致用

本書共分為8章內(nèi)容，從理論、實踐等層面展開對作業(yè)設計的實踐和探究。本書提出了基于自創(chuàng)的”靈動教育”辦學理念，指向”四格齊輝”靈動少年培育的”靈動”作業(yè)，并在此基礎上進一步提出了思創(chuàng)作業(yè)的設計、實踐、研究，闡釋通過作業(yè)培育”靈動”教師和”靈動”學生，使其共同成長的制度和經(jīng)驗，為作業(yè)改革探索和實踐提供了一條新路徑。在上海市

《小學音樂教育與課程教學研究》本書在研究方法上創(chuàng)新性地結合理論分析與實證研究，通過系統(tǒng)梳理小學音樂教育的基礎理論和實踐經(jīng)驗，提出適合中國國情的教學策略。同時融入國際視野，借鑒國外先進的音樂教育經(jīng)驗，結合本地化創(chuàng)新實踐，為音樂教師提供切實可行的教學方案。本書在研究方法上創(chuàng)新性地結合理論分析與實證研究，通過系統(tǒng)梳理小學音樂

“中和位育”是學校的辦學宗旨和辦學目標，本書是一本介紹學校在“中和位育”辦學理念引領下，教育體系、文化體系、課程體系、課堂模式、教育管理等方面的構建與實施。涉獵了學校各方面工作，每一章節(jié)都有翔實的介紹，具有較強的借鑒性、可操作性。特別是對于學校如何提煉辦學理念，并在辦學理念引領下的頂層設計具有清晰的說明，對于新任校長或

本書以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術美、人文美、自然美、科技美為內(nèi)容載體，以新穎有趣的故事為教學情境切入點，以學生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點，內(nèi)容包括：古色之美、百變沙粒、奇妙App、多彩燈光秀、漢服風韻、南方嘉木、聲臨其境、和美丹霞等八項主題，為一線教師和學生提供具有權威性的、可操作性的美

本叢書為深圳市民治中學教育集團開發(fā)的一套美育教材，以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術美、人文美、自然美、科技美為內(nèi)容載體，以新穎有趣的故事為教學情境切入點，以學生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點。本書為第六冊，包括詩意姓氏、粵劇、候鳥家園、煙花、港珠澳大橋、石英石、古琴、玉等8個美育項目，通過生動介

本書以美育為主線，以五育貫通的大美育為格局，以藝術美、人文美、自然美、科技美為內(nèi)容載體，以新穎有趣的故事為教學情境切入點，以學生的審美能力、精神靈魂的提升為落腳點，內(nèi)容包括：水果變身記、大樹的手掌、得閑飲早茶、絢麗簕杜鵑、神奇的水培、收納小能手、有趣的童謠、繽紛萬花筒等八項主題，為一線教師和學生提供具有權威性的、可操作