隨著社會的發(fā)展、公民生活理念發(fā)生轉變，普及衛(wèi)生健康素養(yǎng)基本知識與技能，擯棄不健康的生活方式，提升全民衛(wèi)生健康素養(yǎng)水平刻不容緩。公民衛(wèi)生健康素養(yǎng)是指公眾對衛(wèi)生知識的接受、理解與執(zhí)行的能力與素養(yǎng)，涵蓋生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、社會適應三個層面。全書以案例的形式切入，生動地對科學健康觀、慢性病防治素養(yǎng)、傳染病防治素養(yǎng)、安全與急救素

本教材適用于護理學�？茖哟问褂�。按照大力為基層農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒壖夹g實用型人才的目標。本課程的教學目標是：通過課堂理論與實驗教學，使學生能夠較熟練運用本學科基本理論及基本技能，分析感染性疾病發(fā)生過程中的具體問題。利用各種有效方法控制或降低病原微生物及人體寄生蟲的感染，并增強人體對他們免疫力。同時也為學習后

本書分為9章，緊密聯(lián)系北京市老年健康服務發(fā)展中的現(xiàn)狀、特點和問題，有針對性地精心設置9大專題，從北京市老年人需要什么樣的服務、北京市社區(qū)支持下的居家養(yǎng)老服務發(fā)展、北京市老年健康服務體系建設、北京市老年健康服務體系建設、北京市死亡教育及安寧療護發(fā)展、北京市老年友好宜居環(huán)境建設、北京市養(yǎng)老服務時間銀行發(fā)展與展望、智慧技術賦

《四川衛(wèi)生健康年鑒2024》記錄2023年四川省衛(wèi)生健康工作，設重要會議講話、文件與法規(guī)、年度衛(wèi)生健康工作、市(州)衛(wèi)生健康工作、國家委在川醫(yī)療衛(wèi)生機構和委(局)直屬單位及醫(yī)學院校、社會組織、經(jīng)驗交流、大事記、醫(yī)林人物、附錄。文稿主要由四川省衛(wèi)生健康委員會各處室、四川省中醫(yī)藥管理局、四川省各市(州)衛(wèi)生健康委員會、國家

本書以內(nèi)科專家為主，專業(yè)涵蓋內(nèi)科、外科、放療科等，并覆蓋了腫瘤專科醫(yī)院及綜合醫(yī)院腫瘤科從事軟組織肉瘤內(nèi)科診治的臨床醫(yī)師，吸納了部分已獲認可的專家經(jīng)驗和研究心得，結合最新國內(nèi)外研究進展，圍繞軟組織肉瘤的內(nèi)科治療進行了深入探討。

本書是一本面向家長、教育工作者和醫(yī)療專業(yè)人員的實用書籍，旨在幫助讀者全面了解孤獨癥，掌握早期干預的方法，并應對日常生活中的挑戰(zhàn)。書中采用會話式風格，內(nèi)容涵蓋孤獨癥的流行病學、病因、臨床表現(xiàn)、診斷與治療等方面。作者強調(diào)了早期干預的重要性，并分享了最新的研究成果和實用建議。通過本書，讀者不僅能獲得專業(yè)知識，還能增強與臨床專

《婦科腫瘤100問》由中國醫(yī)學科學院腫瘤醫(yī)院深圳醫(yī)院孫力、王桂香教授組織多位有豐富臨床經(jīng)驗的專家編纂而成。主要內(nèi)容包括介紹常見婦科良、惡性腫瘤的發(fā)病原因、癥狀、診斷方法及治療方案，如子宮肌瘤、卵巢癌、宮頸癌等；還詳細闡述了手術治療的流程、術后護理及微創(chuàng)手術的優(yōu)勢；對放療和化療的原理、適應證、不良反應及應對方法進行了解讀

本書內(nèi)容提要：為提高國際針灸臨床研究水平，為產(chǎn)出更多臨床證據(jù)提供參考和借鑒，推進針灸走向國際的步伐，世界針灸學會聯(lián)合會與國家中醫(yī)針灸臨床醫(yī)學研究中心攜手，依托世針聯(lián)科技工作委員會、《中華針灸電子雜志》，選出2015—2024年SCI數(shù)據(jù)庫收錄的52篇高影響因子針灸臨床研究文獻進行分析，并邀請60位業(yè)界知名的針灸、臨床方

本教材依據(jù)中藥質檢員、中藥驗收員等崗位群中藥鑒定技術相關職業(yè)能力要求，立足授人以漁，打破傳統(tǒng)以知識為主線的課程結構和按中藥自然屬性分類的模式，改課堂教學為工作情境教學，以職業(yè)活動為主線，精心設計中藥鑒定的認知與性狀鑒定規(guī)范化操作、常用中藥的性狀鑒定、中藥的顯微鑒定、中藥的理化鑒定、易混中藥綜合鑒定等5個項目30個典型工

本教材是“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育‘十四五’規(guī)劃教材之一”，供中醫(yī)藥高等職業(yè)教育中醫(yī)學、針灸推拿、中醫(yī)骨傷專業(yè)教學使用。本教材以學生為中心，堅持以立德樹產(chǎn)為根本，以“鑄中醫(yī)魂、做中醫(yī)人”為職業(yè)理念，以“仁心立人、仁術立業(yè)、醫(yī)道立世”為辦學理念，根據(jù)中醫(yī)職業(yè)崗位能力需求，以職業(yè)教育專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準