本書共囊獲221個(gè)德語詞綴，并有針對(duì)性地對(duì)其中46個(gè)常見的復(fù)雜詞綴進(jìn)行了精講，總結(jié)了詞綴在含義、構(gòu)詞及語法方面的使用方法，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解。此外書中還配有高頻詞匯、拓展搭配及常見派生詞表，旨在幫助學(xué)習(xí)者通過構(gòu)詞學(xué)習(xí)新單詞，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

本書探討了語言游戲的定義和生成機(jī)制，論述的范圍包括：國內(nèi)研究方面，詞典、期刊、習(xí)題集、專著、譯著、教材；國外研究方面，鶴田洋子、阿刀田高、小野恭靖、今野真二、巖崎均史的作品。研究的實(shí)例包括《我是貓》《聰明的一休》《醒睡笑》。附錄有聽力習(xí)題、幽默故事、三段謎語和習(xí)語。

本書根據(jù)卡耐基演講課堂培訓(xùn)資料整理而成，詳細(xì)介紹了克服恐懼、建立自信的方法，包括成功演講的基本法則、最受歡迎的溝通技巧、如何成功發(fā)表演講、溝通的藝術(shù)、實(shí)現(xiàn)語言的突破等內(nèi)容，在講授理論知識(shí)的同時(shí)加入一些案例，并附有經(jīng)典摘錄和本章解讀，便于讀者更系統(tǒng)地掌握演講技巧，從而能夠突破自己，成就精彩人生。本書作者對(duì)卡耐基的一些演講

全書共分三篇。上篇為交際口語，主要介紹交際口語的概述、技巧和主要類型，其目的在于提升師范生的交際口語能力，以建立良好的人脈資源。中篇為教學(xué)口語，主要介紹教學(xué)口語的概述、表達(dá)方式和課堂教學(xué)的口語技能。其目的在于指導(dǎo)教師在課堂上根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，針對(duì)特定的學(xué)習(xí)對(duì)象，使用規(guī)定的材料，按照一定的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)，為達(dá)

本書共七章，內(nèi)容包括：跨文化交際概述，語言、文化與英語教學(xué)，英語跨文化教學(xué)探析，英語教學(xué)模式認(rèn)知，跨文化交際背景下英語教學(xué)模式的改革，跨文化交際背景下英語教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用，跨文化交際背景下英語教學(xué)的未來展望。

本書以8章，44種方法，結(jié)合生動(dòng)案例，在人際溝通中目標(biāo)明確，論點(diǎn)新穎，論據(jù)充分，從而更好地表達(dá)自己的思想與見解。

本書以8章，50個(gè)場(chǎng)景為脈絡(luò)，講述了演講的勇氣和信心，方法和技巧，完善細(xì)節(jié)和增強(qiáng)效果。

本書是研究“大學(xué)英語教學(xué)模式改革與發(fā)展”的專著，可供大學(xué)英語教師以及從事大學(xué)英語教學(xué)管理工作等方面的研究者和從業(yè)人員閱讀、參考。全書由大學(xué)英語教學(xué)模式改革的理論指導(dǎo)、大學(xué)英語教學(xué)模式改革的教學(xué)實(shí)踐兩大部分內(nèi)容組成，以高等教育的教學(xué)改革為研究背景，從大學(xué)英語教學(xué)改革的基礎(chǔ)理論入手，就大學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)改革、教學(xué)模式改

本書以實(shí)際的日漢同傳案例為授課素材，每一課由”學(xué)習(xí)步驟”“PPT預(yù)習(xí)”“日語原稿”“學(xué)生初譯稿與點(diǎn)評(píng)”“學(xué)生復(fù)譯稿與點(diǎn)評(píng)”“專業(yè)譯員譯稿與點(diǎn)評(píng)”“本課小結(jié)”等部分構(gòu)成�！北菊n小結(jié)”部分分析翻譯難點(diǎn)、總結(jié)翻譯技巧，指出翻譯問題并給出解決對(duì)策。翻譯練習(xí)、文字點(diǎn)評(píng)、知識(shí)點(diǎn)講解相結(jié)合，幫助學(xué)生全面掌握日漢同傳技巧。所選資料來自

本書遵循OBE教育理念，以現(xiàn)代語言學(xué)理論為指導(dǎo)，吸收學(xué)界研究成果并借鑒同類教材之長，堅(jiān)持以通論、文選、常用詞三結(jié)合的編寫原則，從文字、詞匯、語法(詞法、句法)、音韻、訓(xùn)詁、修辭、詩律等多個(gè)方面，系統(tǒng)介紹古漢語基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。