本書深入研究了答商(AQ)的概念和訓(xùn)練方式，旨在探索如何提高回話的價(jià)值。全書分為四個(gè)部分：第一部分介紹了人們對(duì)提問(wèn)和回答的相關(guān)學(xué)術(shù)研究以及六種答案類型和五種高答商實(shí)踐；第二部分詳細(xì)講解了五種高答商實(shí)踐的方法，幫助讀者提升答商；第三部分通過(guò)將答商應(yīng)用于不同的主題，包括面試、銷售、輔導(dǎo)、品牌宣傳、財(cái)富管理和醫(yī)療等，提供了實(shí)

本書是著名節(jié)目主持人王和燕用近10年時(shí)間切身與他人“交手”后總結(jié)出來(lái)的“秘笈”，能讓你在與人交流時(shí)表現(xiàn)得當(dāng)、應(yīng)對(duì)自如。本書教給你的是方法，而非固定公式。我們需要通過(guò)自己的評(píng)判體系敏銳地判斷：此刻該不該說(shuō)話、該說(shuō)什么話、該怎樣說(shuō)出來(lái)。說(shuō)話這件事要不斷練習(xí)，語(yǔ)言的邊界也是思想的邊界，我們說(shuō)出的話某種程度上會(huì)折射出自己的靈魂

本書分為文化研究、文學(xué)研究、歷史研究、文獻(xiàn)翻譯、書評(píng)、學(xué)術(shù)資訊六個(gè)專題，收錄了《18世紀(jì)德意志文人“意大利之旅”中的文化身份變遷》《奧德修斯與塞壬的相遇——卡夫卡與布萊希特對(duì)塞壬神話的改寫比較分析》《瑞士盟約(1291年)》等文章。

本書主要以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為研究基底，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略與創(chuàng)新模式進(jìn)行研究。簡(jiǎn)要概括了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探究，分別從大學(xué)英語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)、聽力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)五個(gè)方面對(duì)相關(guān)改革進(jìn)行具體介紹。綜合介紹了高新技術(shù)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新探索，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的創(chuàng)新加以簡(jiǎn)要敘述。

本書從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的視角考察近代中國(guó)語(yǔ)言文字變革運(yùn)動(dòng)的發(fā)端，探討了明清期間來(lái)華傳教士語(yǔ)言文化活動(dòng)與中國(guó)語(yǔ)言文字變革之間的相關(guān)性。全書共8章，以漢語(yǔ)研習(xí)、譯介西學(xué)、華語(yǔ)報(bào)刊等來(lái)華傳教士活動(dòng)為線索，結(jié)合近代漢語(yǔ)切音字、國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一、白話文等語(yǔ)言變革運(yùn)動(dòng)，從中西語(yǔ)言接觸、語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)、語(yǔ)言變遷、語(yǔ)言演變和社會(huì)發(fā)展等角度進(jìn)行分析，揭示了

本書共18課，主題涉及問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、時(shí)間、日期、地點(diǎn)和方向、氣候和季節(jié)、家人和親戚、朋友、愛好和志愿、大學(xué)生活、學(xué)習(xí)馬來(lái)語(yǔ)、購(gòu)物、飲食、在醫(yī)院、在郵局、訂酒店和車票、旅游觀光、傳統(tǒng)節(jié)日，都跟學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。

本書主角是一個(gè)叫小葉子的男孩。他用他的想象力來(lái)改變他對(duì)世界的看法。每一幅跨頁(yè)插圖都描繪了故事的每一個(gè)重要時(shí)刻。左邊現(xiàn)實(shí)，右邊是小葉子如何看待現(xiàn)實(shí)。這是一個(gè)美麗的故事，我希望讀者每翻過(guò)一頁(yè)都能有驚喜。小葉子被父母遺棄了，所以他的名字象征著一片從樹上掉下來(lái)的小葉子，代表著家庭。這是一個(gè)感人的故事，作者想用這個(gè)故事打動(dòng)每一個(gè)

本書共分為兩編，上編“困境：語(yǔ)文課程怎么啦？”從文類的角度，對(duì)我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文課程的演變過(guò)程及現(xiàn)狀進(jìn)行考察，揭示“散文為主導(dǎo)文類”所造成的閱讀教學(xué)困境，剖析“散文化”所造成的寫作教學(xué)困境。下編“突圍：語(yǔ)文課程可以怎樣？”結(jié)合語(yǔ)文教材編撰、名師課例研究和共同備課的實(shí)踐，探求合理的語(yǔ)文課程內(nèi)容。

本書以漢語(yǔ)功能成分的事實(shí)為基礎(chǔ)，將漢語(yǔ)與英語(yǔ)、漢語(yǔ)普通話與漢語(yǔ)方言作比較，推進(jìn)相關(guān)理論研究，主要包括用當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)的句法語(yǔ)義理論觀察漢語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)現(xiàn)象提出新的、更合理的解釋；研究漢語(yǔ)功能成分的第二語(yǔ)言習(xí)得問(wèn)題，從習(xí)得視角觀察漢語(yǔ)功能成分的性質(zhì)，促進(jìn)漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)。

本書作品以短小精悍的警言妙語(yǔ)、優(yōu)美勵(lì)志的人生短句，打動(dòng)當(dāng)下時(shí)代主體的情緒，引導(dǎo)讀者感受世間萬(wàn)象和真善美的正能量，力求輕松閱讀，治愈人心。全書共分為五章，主要內(nèi)容包括：三餐四季、山水一程、心之安處、通關(guān)時(shí)刻、瞬間長(zhǎng)大。