本書(shū)以圖文結(jié)合的方式,從爵士鼓的基礎(chǔ)認(rèn)知開(kāi)始講起,結(jié)合樂(lè)理知識(shí),讓學(xué)習(xí)者更完備地掌握演奏需要的基礎(chǔ)技能。四分、八分,十六分音符的準(zhǔn)確演奏,底鼓踩镲,加花,過(guò)門(mén),填充等。每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)都清楚闡述了練習(xí)內(nèi)容、重點(diǎn)、以及打分制的衡量標(biāo)準(zhǔn),為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

北宋年間，西夏統(tǒng)治河西時(shí)設(shè)甘肅軍司，這是早出現(xiàn)的甘肅之名。元代設(shè)甘肅行中書(shū)省。甘肅地形呈狹長(zhǎng)狀，東西長(zhǎng)1655公里，南北寬530公里，形如—個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，連接著各種文化。獨(dú)特的地理位置使甘肅自古就是農(nóng)耕文化與游牧文化、中原文化與西部文化、華夏文化與外來(lái)文化的交匯地。甘肅歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，周人崛起于慶陽(yáng)，秦人肇基于

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌管弦樂(lè)總譜》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌管弦樂(lè)總譜，聶耳作曲，李煥之和聲配器。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌管樂(lè)總譜》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌管樂(lè)總譜，聶耳作曲，李煥之和聲配器。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌軍樂(lè)總譜》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌軍樂(lè)總譜，聶耳作曲，李煥之和聲配器。

西藏地處中國(guó)的西南邊陲，因其遼闊壯美神奇莊嚴(yán)倍受世人的青睞和關(guān)注，因其獨(dú)特自然景觀和異域人文風(fēng)情形成了濃郁的民族文化生態(tài)。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河中，古老的藏族人民同其他兄弟民族一道在這片土地上繁衍生息，用自己辛勤的雙手和智慧創(chuàng)造了絕妙的歌舞藝術(shù)，令人心旌蕩漾，且歌且舞。

《雪山的哺育：論西藏音樂(lè)與生活》主要分為兩部分內(nèi)容，包括雪山的恩澤，長(zhǎng)河的輕浪。

《全國(guó)鋼琴演奏考級(jí)作品集（新編第二版）第一級(jí)—第五級(jí)》在內(nèi)容配置進(jìn)行了變化與革新。這一版仍然是保持每一級(jí)有四項(xiàng)內(nèi)容。“基本練習(xí)”，是每一級(jí)都必須有的，內(nèi)容和格式與新編第一版相同。從曲目上來(lái)說(shuō)，新編第二版在每一級(jí)中都分為A、B、C三項(xiàng)；A項(xiàng)是練習(xí)曲或技巧性的樂(lè)曲，主要是檢驗(yàn)學(xué)生的基本技術(shù)與能力；在每一級(jí)中有兩首或三首曲子

本課題列舉了六種結(jié)構(gòu)思維模式，挑選了極具代表性的國(guó)家、重要的音樂(lè)流派、主要作曲家及其作品，以從紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中理出重要的發(fā)展脈絡(luò)。課題的寫(xiě)作內(nèi)容包含十二章，以及緒論和結(jié)語(yǔ)共十四個(gè)部分。緒論是對(duì)本課題探討的問(wèn)題做一個(gè)歷史回顧，結(jié)語(yǔ)是展望未來(lái)，正文十二章則按上下兩篇各六章分別討論結(jié)構(gòu)思維和論述各代表性國(guó)家或地區(qū)的當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)

《音樂(lè)鑒賞（第2版微課版）》具有以下鮮明的特點(diǎn)：（1）內(nèi)容豐富，《音樂(lè)鑒賞（第2版微課版）》是一本比較完整、比較全面的“綜合型”教材。在音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)篇，盡可能做到知識(shí)點(diǎn)與技能訓(xùn)練都有一定的內(nèi)在聯(lián)系；實(shí)施互動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)教、聽(tīng)、思、練等，融知識(shí)性、趣味性、技巧性和實(shí)用性于一體，使理論與實(shí)踐自然有機(jī)結(jié)合。（2）基本上采