車爾尼《鋼琴初級練習(xí)曲》（作品599）是奧地利鋼琴家、作曲家車爾尼為鋼琴初學(xué)者創(chuàng)作的經(jīng)典作品！作為一本初級鋼琴練習(xí)曲集，它的價值已被歷史所證明，已基本成為我國每位琴童鋼琴學(xué)習(xí)初級階段的必學(xué)作品�？傮w來說，它有如下幾個特點：一、技術(shù)學(xué)習(xí)由淺入深，豐富全面。二、音樂生動，富有表現(xiàn)力。
《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程作品101》是德國作曲家、鋼琴家、鋼琴教育家費迪南德拜厄（1803～1863）專為初學(xué)鋼琴者編寫的一本淺易鋼琴教材。它適合幼童在開始接觸鋼琴并開始辨認(rèn)五線譜約兩三個月之后使用，同時它也適合成人作為鋼琴學(xué)習(xí)的入門教材。學(xué)習(xí)期限以半年至一年的時間較為合適，對于練琴時間多而且手指能力強(qiáng)的學(xué)生可用較短些的時間
中國傳統(tǒng)音樂教育繪本系列叢書是為家長和孩子親子閱讀而創(chuàng)作的繪本。 繪本的主題，是關(guān)于中國傳統(tǒng)民族樂器。 《小智哥教音樂》共介紹三種樂器。 書中，有一位講故事的鄰家少年小智哥，他帶著大家穿越上下幾千年，講述有關(guān)各種樂器遙遠(yuǎn)而又新奇的故事。 繪本每一頁的信息量都很大，需要家長延伸、解讀與補(bǔ)充在家中溫暖的燈光下，家長和孩子看
《鋼琴普修教程》這套教材采用全新的編寫思路，不同于以曲目為主的傳統(tǒng)鋼琴教材。本書的特色是將全書以教案的形式進(jìn)行撰寫，通過各單元的合理布局以及各單元教學(xué)法、基礎(chǔ)訓(xùn)練、練習(xí)曲、樂曲、即興伴奏、鋼琴藝術(shù)史六個環(huán)節(jié)的緊密相扣，使邏輯性更嚴(yán)密，知識層遞結(jié)構(gòu)更科學(xué)，進(jìn)一步完善體系，有利于學(xué)生在實踐與理論方面的均衡發(fā)展。 教材語言通
《孩子們喜愛的哈農(nóng)》分為三個部分，第一部分為熱身練習(xí)，結(jié)合朗朗上口的兒童歌謠，有效的活動手臂、手腕、手指身體各個部位，為順利彈奏找到舒適的演奏狀態(tài)；第二部分1-20課，提出了系統(tǒng)的觸鍵要求和有針對性的特性節(jié)奏練習(xí)，同時還加入了四手聯(lián)彈酌彈奏方式，很好地鍛煉了孩子們在與他人協(xié)作方面的能力；第三部分21-31課則逐步提升訓(xùn)
聲樂教學(xué)是以聲音為媒介，整合心理素質(zhì)和歌唱技術(shù)，強(qiáng)化文化修養(yǎng)諸多方面的教學(xué)，是培養(yǎng)音樂人才的過程。所以，聲樂教學(xué)必須運用科學(xué)的教學(xué)方法，才能有助于學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的提高�！懂�(dāng)代聲樂教學(xué)理念與實踐創(chuàng)新》以“當(dāng)代聲樂教學(xué)理念與實踐創(chuàng)新”，分別探討聲樂及聲樂教學(xué)的主體、聲樂教學(xué)現(xiàn)狀、聲樂教學(xué)理念與有效教學(xué)實踐、聲樂教學(xué)方法與
《郭祖榮音樂創(chuàng)作心理研究》是關(guān)于郭祖榮先生的“音樂心理傳記學(xué)”研究——筆者尚未見過這一提法，斗膽杜撰該“學(xué)科”，僅是為了強(qiáng)調(diào)本研究與一般傳記心理學(xué)研究的以下區(qū)別：（1）從現(xiàn)有的資料看，心理傳記學(xué)研究（特別是我國的相關(guān)研究）的素材大多是文字資料，而本研究所采用的方法除常見的觀察法、訪談法、文獻(xiàn)研究法之外，還涉及郭祖榮先生
精選民國時期在上海誕生、內(nèi)容及風(fēng)格多樣且長期傳播于上海乃至全國和海外的經(jīng)典“上海老歌”（又稱“時代曲”）40首，將其創(chuàng)新填詞創(chuàng)制上海老歌滬語版（含CD光盤兩張），并從音樂學(xué)和語言學(xué)角度來探求腔、詞融合，把蘊(yùn)藏在當(dāng)年曲譜和創(chuàng)意中上海海派風(fēng)味更好地發(fā)掘出來，以繼承和發(fā)揚(yáng)上海流行歌曲的傳統(tǒng)，弘揚(yáng)上海城市精神。
簡譜鋼琴·中國民樂
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