【時(shí)光學(xué)】哼著歌謠學(xué)拼讀 幼兒兒童自然拼讀英語啟蒙認(rèn)知早教幼兒園哼著歌謠學(xué)英語啟蒙書

本冊書是給孩子講好中國故事系列繪本第二輯中國符號六本中的《中國漢字》。文字作者曾獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)，繪畫作者也是在繪本領(lǐng)域深耕多年的資深畫家。書中先整體介紹漢字在世界上的地位和影響，然后從漢字的起源講起，關(guān)于漢字各方面的典型的傳說故事都以跨頁大圖的形式展現(xiàn)。全書由18幅跨頁大圖組成，每對頁以故事為主、百科點(diǎn)為輔的方式講清

《新編應(yīng)用語言學(xué)研究方法與論文寫作》全書共14個(gè)章節(jié)，系統(tǒng)介紹應(yīng)用語言學(xué)研究的理論基礎(chǔ)、方法與論文寫作技巧，涵蓋提出研究問題、閱讀文獻(xiàn)、選擇研究設(shè)計(jì)、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究、個(gè)案研究、行動(dòng)研究、定量數(shù)據(jù)分析、定性數(shù)據(jù)分析、論文撰寫、道德規(guī)范等具體內(nèi)容。本教材廣泛吸收國內(nèi)外研究成果，更新研究案例和參考文獻(xiàn)，并增加學(xué)術(shù)道德規(guī)范

《復(fù)數(shù)語法范疇的跨語言對比與習(xí)得研究》在生成語法框架內(nèi)分析了復(fù)數(shù)語法范疇在漢語、英語、韓語中的共性和差異，并考察了英語母語者和韓語母語者對漢語復(fù)數(shù)語法范疇的習(xí)得情況。其中，跨語言對比研究以最簡方案（Chomsky2000,2001;Pesetsky&Torrego2007）的特征核查機(jī)制為理論基礎(chǔ)，分析了漢語們、英語復(fù)

本書主要探討國際中文教師如何有效地進(jìn)行課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織。全書共18章，第14章概述課堂活動(dòng)的基本理念和設(shè)計(jì)原則，第512章介紹適合不同學(xué)習(xí)者和教學(xué)目標(biāo)的課堂活動(dòng)，第1318章介紹教學(xué)實(shí)施中的活動(dòng)組織技巧和課堂管理手段。每個(gè)章節(jié)由導(dǎo)語案例問題小結(jié)思者題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和推薦閱讀等板塊構(gòu)成，必要的地方穿插有活動(dòng)和知識點(diǎn)鏈接，引導(dǎo)

《二語寫作》由中國英漢語比較研究會(huì)寫作教學(xué)與研究專業(yè)委員會(huì)主辦，外語教學(xué)與研究出版社出版，編輯部設(shè)在山東大學(xué)外國語學(xué)院；重點(diǎn)探討二語寫作理論、寫作修辭、寫作教學(xué)、寫作教師教育、寫作測試、ESP/EAP寫作、機(jī)輔寫作、在線寫作等相關(guān)領(lǐng)域的研究問題；倡導(dǎo)理論創(chuàng)新，關(guān)注研究方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)的高度、深度和厚度，尤其注重跨學(xué)科視角

本專著以國家社科基金項(xiàng)目為依托，關(guān)注中國藏、彝英語學(xué)習(xí)者語法意識和語用意識間的交互機(jī)制。本書通過對我國475名藏、彝英語學(xué)習(xí)者的問卷調(diào)查，分十章，不僅解答了我國藏、彝英語學(xué)習(xí)者語法意識和語用意識發(fā)展現(xiàn)狀、特征、交互關(guān)系、互動(dòng)機(jī)制等系列問題，且基于研究結(jié)論，從語法意識和語用意識角度提出圍繞藏、彝少數(shù)民族英語教學(xué)內(nèi)容、教法

原本害怕口頭表達(dá)的多談小朋友，在暢暢老師的幫助下成為表達(dá)小能手。表達(dá)水平從入門到進(jìn)階，表達(dá)場景從學(xué)校到生活，21個(gè)表達(dá)場景4個(gè)提升階段共42種口頭表達(dá)技巧，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子全方位表達(dá)能力。

2025《寫作要點(diǎn)7講》是老呂寫作15年扛鼎之作、最新教研出版的書課包產(chǎn)品。本套產(chǎn)品采用書課練記伴學(xué)一體化學(xué)習(xí)方案，不僅有書、有課，更有純干貨實(shí)物、打卡帶學(xué)，讓大家擺脫枯燥低效的自我封閉式學(xué)習(xí)，在聽課中提高效率、在陪伴下直達(dá)上岸。 本套產(chǎn)品采用精美禮盒包裝，專為想快速上手、急需高效方法、立志得高分一類卷的考生打造。 全

本書是根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》《中國翻譯能力測評等級標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》提出的翻譯能力培養(yǎng)目標(biāo)，為提高大學(xué)英語翻譯教學(xué)的針對性和有效性、幫助學(xué)生提高翻譯水平而編寫的。全書從語篇翻譯、文體翻譯的角度入手，對大量英漢譯例進(jìn)行解析，簡明扼要地闡述了翻譯的理論、方法和技巧，并結(jié)合當(dāng)前英漢翻譯面臨的新形勢，有針對性