伴隨著“中國制造”的發(fā)展，光學制造在國內發(fā)展迅猛異常，《現(xiàn)代光學制造技術》是在調查研究國內外光學制造現(xiàn)狀的基礎上編著而成的。全書分為三篇，共十八章，另外還包括兩個附錄。第一篇是光學材料及輔料，用新的視覺介紹了光學玻璃、光學晶體、光學塑料和光學輔料；第二篇用七章的篇幅介紹了透鏡、平板和棱鏡的制造技術；第三篇用較大的篇幅介

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：機械設計基礎作業(yè)集》是編者在多年從事機械設計基礎課程教學的基礎上，參考了相關的教材、習題集和思考題而編寫的。針對教學中學生不易掌握的難點、疑點內容，作業(yè)安排由淺入深，循序漸進。習題的選擇難易適中，覆蓋通用的《機械設計基礎》教材的主要內容，并有一定的余量，可供選擇使用。根據(jù)各章節(jié)內容的特

《職業(yè)教育教學改革規(guī)劃教材：AutoCAD2008機械制圖實用教程（任務驅動式教材）》采用“任務驅動式”的教學理念，將實際機械設計工作中提取的具體實例編排為若干項目，在實際操作過程中貫穿知識點的講解，同時提煉出各種操作技巧，穿插在學習過程中，幫助讀者在牢固掌握AutoCAD的各種常用功能的同時，了解將這些功能運用到實際

《全國鐵道職業(yè)教育教學指導委員會規(guī)劃教材·高等職業(yè)教育專業(yè)基礎課系列規(guī)劃教材：機械制圖習題集》為全國鐵道職業(yè)教育教學指導委員會規(guī)劃系列教材、高等職業(yè)教育機械類公共基礎課系列教材之一，采用項目式教學編排方式，重在針對鐵道相關專業(yè)。全書由緒論和七個項目以及附錄組成。內容包括用一或兩個視圖可表達的零件、用兩或三個視圖可表達的

《機械制圖（第6版）（非機械類專業(yè)）》是在第5版的基礎上，根據(jù)高等工業(yè)學校畫法幾何及機械制圖教學大綱的基本要求，以及截至2009年相關單位發(fā)布的有關國家標準修訂而成。本書內容：制圖的基本知識，點、直線和平面的投影，AutoCAD繪圖基礎基本體及疊加體的三視圖，立體的切割及截交線畫法，回轉體表面的相貫線畫法，組合體的畫圖

《機械類專業(yè)課實驗教材》主要包括：機械制造技術、數(shù)控機床、特種加工、液壓傳動、機械制造裝備設計沖壓與模具設計6門專業(yè)課實驗，共64學時，32個實驗項目，既有基礎型實驗、又有綜合與創(chuàng)新型實驗，全書共分6章，每個實驗后都有問題討論，便于學生預習和總結。

《MATLAB/Simulink與液壓控制仿真（第2版）》全面系統(tǒng)地介紹了液壓控制工程與MATLAB／Simulink仿真相結合的應用成果。本書共分12章，前10章介紹了基于MATLAB的液壓伺服控制理論、通過實例介紹了自動控制理論在MATLAB中的實現(xiàn)，主要介紹了伺服閥、動力機構、機液伺服系統(tǒng)和電液伺服系統(tǒng)的基本內容

《高等院校機械類“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代設計方法學》在討論傳統(tǒng)設計和現(xiàn)代設計的關系、特點，以及對多種常用現(xiàn)代設計方法進行概括介紹的基礎上，重點介紹了優(yōu)化設計、計算機輔助設計、有限元法、可靠性設計和創(chuàng)新設計，同時本書融入了編者多年來在現(xiàn)代設計方法學方面的一部分研究成果。通過對本書的學習；讀者可以掌握現(xiàn)代設計方法學的基本思

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：現(xiàn)代工程認知實踐》的編寫試圖較全面地反映工程中所涉及的各個方面的問題，即除工程技術（主要是機械制造技術）外，還包括了非技術性的內容，如工程理念、工程文化及工程中所孕育的哲學思想，目的是要通過現(xiàn)代工程認知實踐來使學生較為系統(tǒng)地認識工程技術，正確理解和看待工程現(xiàn)象和處理工程問題，樹立正確的

《“做學教一體化”課程改革系列規(guī)劃教材：機電設備PLC控制技術》是“做學教一體化”課程改革系列規(guī)劃教材之一，是根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，機電設備安裝、調試、維護、維修類崗位對PLC應用技術的要求，以及職業(yè)院校技能大賽機電設備裝調項目的相關知識及技能要求編寫而成的。本書采用項目式、任務引領的模式編寫，主要內容包括兩個模塊，