《內(nèi)科常見病診療與康復治療》一書融合了內(nèi)科學與康復醫(yī)學精髓，系統(tǒng)闡述了呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等內(nèi)科常見病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、精準診斷與綜合治療方案。本書不僅解析疾病本質(zhì)，更強調(diào)康復介入的重要性，通過臨床與康復的雙重路徑，旨在幫助恢復患者身體功能，提升其生活自理能力與生活品質(zhì)，加速康復進程。

女性生殖健康對提高國民素質(zhì)、促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義�！秼D科超聲診療思維》一書共包含六章，從女性生殖系統(tǒng)及相關(guān)組織結(jié)構(gòu)的局部聲像表現(xiàn)出發(fā)，結(jié)合疾病的病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查及治療方法，為婦科疾病的超聲診斷提供較為全面、系統(tǒng)的說明；在各章節(jié)末以超聲病例、流程圖等形式，“以案說法”，方便讀者更好地理解。

本書所涉及的操作技能多為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓所要求的必備技能，內(nèi)容以核查清單及流程表的方式呈現(xiàn)，更為實用便捷。為幫助住院醫(yī)師從理論順利過渡到臨床，本書對每一項操作都給了明確的步驟分析和客觀的效果評估指標，可以有效地解答麻醉新手們“不知道該怎么做”和“不知道做對了沒有”兩大常見困惑。即使是已經(jīng)有數(shù)年工作經(jīng)驗的麻醉老手們，在

本教材從對專業(yè)知識的實際需求出發(fā)，結(jié)合護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，堅持“以學生為中心”，以專業(yè)教學標準及人才培養(yǎng)目標為導向，以職業(yè)技能教育為根本，以“必需、夠用”為度，滿足學科需要、教學需要、行業(yè)需要，注重基本理論、基本知識和基本技能的培養(yǎng)進行編寫。力求結(jié)構(gòu)嚴謹、觀點明確，著重體現(xiàn)高職�？谱o理管理教育的特色，突出教材的適用性

元宇宙浪潮正在推動又一次互聯(lián)網(wǎng)革命，隨之對各個產(chǎn)業(yè)的影響也成為一個新的時代命題。在此背景下，醫(yī)療領(lǐng)域迎來全新圖景。首都醫(yī)科大學三博腦科醫(yī)院神經(jīng)外科專家欒國明、完美世界股份有限公司董事魯曉寅和北京理工大學科技與社會研究所副所長薛少華跨學科聯(lián)袂著書，結(jié)合各自的經(jīng)驗和才華，共同展望元宇宙在醫(yī)療行業(yè)的應用。在本書中，三位作者對

本書從醫(yī)療社會史視角探究19世紀英國以“免疫接種與隔離”為代表的天花防治舉措演變歷程。自18世紀人痘接種術(shù)傳入英國以來，以薩頓法和牛痘接種術(shù)為代表的醫(yī)學革新成為防治天花的新舉措。在英國政府、醫(yī)學界和民眾各種形式的參與下，19世紀英國天花防治幾經(jīng)變遷，從以人痘接種、薩頓法、牛痘接種為代表的免疫接種為主演變?yōu)槊庖呓臃N和以萊

本書是關(guān)于蜘蛛香研究的專著，全書資料豐富、內(nèi)容翔實，兼具科學性和專業(yè)性。本書主要介紹蜘蛛香應用及研究的歷史和現(xiàn)狀，內(nèi)容包括藥用歷史、生藥資源、質(zhì)量標準、化學成分、化合物的合成、藥理活性、藥代動力學及安全性評價。此外，對其作用于胃腸疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、心血管疾病和帶狀皰疹的臨床應用也進行了系統(tǒng)介紹。

《實用臨床醫(yī)學基礎(chǔ)》主要內(nèi)容有緒論、診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科疾病基礎(chǔ)、外科疾病基礎(chǔ)、婦產(chǎn)科疾病基礎(chǔ)、兒科疾病基礎(chǔ)、五官科疾病基礎(chǔ)、皮膚科疾病基礎(chǔ)、急診醫(yī)學基礎(chǔ)、傳染病基礎(chǔ)及精神疾病基礎(chǔ)，是一本高�！皪徴n賽證創(chuàng)”五位一體融合教材。書中設(shè)置“拓展閱讀”欄目，以期在增強學生專業(yè)素養(yǎng)的同時于潤物細無聲中培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)自信

兒童與青少年肩負著國家未來的希望。營養(yǎng)教育作為改善學生營養(yǎng)健康狀況的最根本、最經(jīng)濟、最有效的措施，是學生營養(yǎng)改善工作和公共衛(wèi)生的基礎(chǔ)和核心，是關(guān)系到學生個體、家庭和國家的系統(tǒng)工程。本書包括上、下兩篇。上篇為學生營養(yǎng)，包括營養(yǎng)學基礎(chǔ)、各類食物營養(yǎng)、學生營養(yǎng)調(diào)查與營養(yǎng)狀況評價、學生常見營養(yǎng)問題、營養(yǎng)改善相關(guān)政策法規(guī)；下篇為

本書貫徹以學生為主體的教學思路，運用情景模擬教學方法進行護理臨床技能操作的教學。設(shè)計面向臨床實際工作情景，整合外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科、傳染科、急危重癥等�？撇》N，按照情景模擬教學的步驟編制案例，圍繞案例中臨床任務(wù)的解決，運用高仿真模擬人、標準化患者等教學手段，結(jié)合混合學習理論，設(shè)計教學過程。旨在通過情景模擬的設(shè)置讓學