針對國內(nèi)城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)化運營的新特征、新需求，在全面梳理現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)化客流分析技術(shù)和方法的基礎(chǔ)上，建立面向精細化運營組織的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)客流分析模型，提出包括出行行為分析、靜態(tài)客流分析、動態(tài)客流分析及監(jiān)測、多尺度線網(wǎng)仿真、線網(wǎng)運力負荷評估等在內(nèi)的若干方法和技術(shù)體系。本圖書旨在結(jié)合行業(yè)發(fā)展最新動向，構(gòu)建面向精細化運營技術(shù)需求的若

這是一本專為兒童打造的兼具趣味性和科學性的科普繪本。依托紀錄片《超級工程II》里的中國車一集，從兒童視角出發(fā)，結(jié)合中國高鐵的科技含量，從高鐵車廂內(nèi)、高鐵站、高鐵鐵軌以及高鐵調(diào)度站多個角度出發(fā)，選取孩子感興趣或鮮為人知的知識點，以生動、充滿趣味性的語言和通俗易懂的工程現(xiàn)場和科技知識講解，配以或場面恢弘、或細致入微且唯美大

《鐵路客貨運輸》是由中國國家鐵路集團有限公司相關(guān)業(yè)務(wù)文件組成，更新及時，內(nèi)容全面，對鐵路日常工作的順利進行及工作資料完善具有重要作用。本書主要內(nèi)容包括與鐵路運輸相關(guān)的法律法規(guī)、客貨運管理、客運管理、貨運管理、客貨運運價、客運運價、貨物運價、客貨運里程表、國際聯(lián)運、剪貼頁等。本書作者中國國家鐵路集團有限公司，以鐵路客貨運

本書包括電力機車司機技師、高級技師的技能鑒定實作題，通過學習可以幫助職工更快掌握實作技能，是培訓必備用書。在內(nèi)容上，重點突出了日常操作標準化作業(yè)、應(yīng)急故障處理等實際操作技能，完全符合現(xiàn)場實際。

本書共分十七章，詳實介紹和闡述了機車避雷器的結(jié)構(gòu)、原理、特性、試驗和檢測及運維等，本著系統(tǒng)化和技術(shù)發(fā)展提升的要求，對機車避雷器的機理、試驗、檢測手段、故障分析和預(yù)測等進行了分析，并與電力行業(yè)避雷器標準進行了對接，如避雷器計數(shù)器、在線監(jiān)測、帶電檢測和故障診斷；針對避雷器的特性分析，分不同章節(jié)介紹了避雷器伏安特性分析和研究

本書根據(jù)教育部發(fā)布的城市軌道交通相關(guān)專業(yè)教學標準進行編寫，采用校企合作，注重教學過程的系統(tǒng)性和可操作性。本書主要內(nèi)容包括：城市軌道交通車站設(shè)備概述、自動售檢票設(shè)備使用與應(yīng)急處置、電梯使用與應(yīng)急處理、站臺安全門使用與應(yīng)急處置、低壓配電系統(tǒng)和照明系統(tǒng)使用與應(yīng)急處理、車站給排水及消防系統(tǒng)使用與應(yīng)急處置、車站環(huán)控系統(tǒng)使用與應(yīng)急

為了加強軌道交通工程的質(zhì)量管理，推動福州市軌道交通工程檢測行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，依據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》GB50300、《地下鐵道工程施工質(zhì)量驗收標準》GB/T50299等相關(guān)標準，福州地鐵建設(shè)有限公司聯(lián)合福建省建筑科學研究院有限責任公司、福建省建研工程檢測有限公司等單位，經(jīng)調(diào)查研究，認真總結(jié)實踐經(jīng)驗，并在廣泛

本書對城市軌道交通客運組織工作進行了深入、細致的研究，力求以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，根據(jù)教育部發(fā)布的城市軌道交通相關(guān)專業(yè)教學標準，結(jié)合編寫人員多年教學實踐經(jīng)驗，針對當前職業(yè)教育發(fā)展和城市軌道交通行業(yè)發(fā)展的實際情況組織編寫而成。本書分為7個項目，包括：城市軌道交通客運組織概述、城市軌道交通線路與車站、城市軌

本書是中國鐵路呼和浩特局集團有限公司勞動和衛(wèi)生部編寫的“職業(yè)技能等級認定學練叢書”之一，主要依照《國家職業(yè)標準》《鐵路職業(yè)技能培訓規(guī)范》《鐵路職工崗位培訓規(guī)范》等編寫，具有較強針對性和實用性。該叢書涵蓋了鐵路特有工種，本書包括客車檢車員中級工、高級工、技師、高級技師的技能鑒定實作題，通過學習可以幫助職工更快掌握實作技能

城市軌道交通信號與通信》教材主要內(nèi)容包括六個模塊：認識軌道交通、基礎(chǔ)設(shè)備的應(yīng)用、聯(lián)鎖系統(tǒng)的介紹、閉塞的認識、認識城市軌道交通ATC系統(tǒng)、城市軌道交通通信系統(tǒng)介紹，每個模塊按照“任務(wù)描述”——“任務(wù)分析”——“任務(wù)實施”的體例邏輯進行編寫，符合項目式、模塊化教學要求，滿足任務(wù)驅(qū)動、理實一體、線上線下混合式教學的需要。