全書共約58萬字，這一版《大學(xué)語文》為《大學(xué)語文》(2019年版)的修訂版本，是在上一版的基礎(chǔ)上刪減和替換了部分篇目。本教材匯聚古今中外名家名篇，根據(jù)文體歸類，分為詩詞曲、散文、小說、戲劇四個(gè)部分。每個(gè)篇目均有作者介紹、注釋、作品賞析、思考練習(xí)等欄目，部分篇目后設(shè)有拓展閱讀，旨在對學(xué)生的閱讀欣賞與寫作能力的提高有所幫助

本書以弘揚(yáng)人文精神為核心，以培養(yǎng)實(shí)用技能培養(yǎng)為主線，內(nèi)容共分為七章，第一章為先秦文學(xué)，第二章為秦漢文學(xué)，第三章為魏晉南北朝文學(xué)，第四為隋唐五代文學(xué)，第五章為宋代文學(xué)，第六章為元明清文學(xué)，第七章為外國文學(xué)。每一章都包含基礎(chǔ)知識介紹及文學(xué)作品欣賞，全書結(jié)構(gòu)清晰、主線流暢，選材經(jīng)典、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。

本書是大連海事大學(xué)研究生教材，包含8章：緒論，論文選題、文獻(xiàn)研讀、凝練問題，實(shí)驗(yàn)開展與數(shù)據(jù)分析，論文寫作能力提升，論文寫作工具：Word和Latex，論文投稿、修改，如何撰寫科技論文——小論文(實(shí)例)，如何撰寫學(xué)位論文(實(shí)例)。筆者在完成學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作的教學(xué)任務(wù)同時(shí)，穿插講授筆者本人20余年來投身科學(xué)研究的成功經(jīng)驗(yàn)

本《成語大典》共2冊，包括500個(gè)成語故事，8000多個(gè)成語，基本上涵蓋了中小學(xué)階段需要了解和掌握的成語，滿足從小學(xué)到高中各個(gè)階段學(xué)習(xí)成語的需求。本書500個(gè)成語故事按照出處原文改寫，以保證成語故事的原汁原味。全書大部分成語故事出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《后漢書》等史書，或《論語》《莊子》《孟子》《韓非子》

本書主要從高職英語教學(xué)的內(nèi)涵闡釋、高職英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、高職英語教學(xué)的基本原則、高職英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高職英語教學(xué)改革的理念、高職英語教學(xué)方法的改革、高職英語教學(xué)模式的改革、高職英語教學(xué)改革的策略等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書以2009年出版的《紅樓夢》韓文全譯本人物會話中稱謂語翻譯現(xiàn)象為主要研究對象，以描寫譯學(xué)為主要研究范式，從語用學(xué)角度研究《紅樓夢》稱謂語的韓譯規(guī)律，探討影響韓譯本和朝譯本中稱謂語翻譯的語用因素，并嘗試探索禮貌原則、語境、言語行為理論、會話含義理論等在稱謂語韓譯中的文化適應(yīng)性。緒論部分介紹了本研究的研究目的、意義、研

本學(xué)術(shù)著作全面系統(tǒng)地對英語演講理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究。首先，本書介紹了演講的歷史以及英語演講的內(nèi)涵、特征、構(gòu)成、分類，以使讀者對英語演講產(chǎn)生清晰的認(rèn)識；其次，本書介紹了英語演講的有聲語言和無聲語言，為后續(xù)展開英語演講實(shí)踐分析奠定了理論基礎(chǔ)；最后，本書著重分析了英語演講的實(shí)踐，包括英語演講前的準(zhǔn)備工作、英語演講稿

本書主要從宏觀和微觀的角度論述了教學(xué)中的策略問題，從總的原則和一般的教學(xué)步驟直至具體的教學(xué)技巧，層層擴(kuò)展，提供了大量的各種教學(xué)原則下的具體的教學(xué)策略，具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才能有好的教育。由于語言輸出活動能幫助學(xué)習(xí)者提高其使用語言的流利程度，使學(xué)習(xí)者意識到自己在使用語言時(shí)存在的問題

本書分八個(gè)單元，每單元圍繞一個(gè)主題提供視聽材料，視聽材料包括校園環(huán)境、日常生活、工作場景等，形式豐富多彩，有新聞、獨(dú)白、電影片段、演講片段、訪談節(jié)目、紀(jì)錄片等。并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)聽說活動。

本書是“全新版大學(xué)高階英語”的主干教程，旨在指導(dǎo)學(xué)生在深入學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，從詞、句、語篇等角度進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯多方面的語言操練，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力和綜合應(yīng)用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學(xué)法。具體做法上，使用的是基于主題的從輸入(聽/讀)到輸出(說/寫)綜合訓(xùn)練的教學(xué)路子(Ath