為貫徹落實《“健康湖北2030”行動綱領(lǐng)》和《湖北省慢性病防治中長期規(guī)劃(2017-2025年)》，進一步了解全省居民慢性病及其危險因素流行現(xiàn)況，有效控制慢性病疾病負擔的增長，湖北省于2020年開展北省成人慢性病及其危險因素調(diào)查工作。本書發(fā)布了我省居民2020年主要慢性病及危險因素監(jiān)測結(jié)果，包括高血壓、糖尿病、血脂異常

本書以臨床實用為原則，涵蓋了臨床護理基礎(chǔ)知識及臨床各科護理要點等內(nèi)容。本書在內(nèi)容上理論與實踐相結(jié)合，文字上刪繁就簡，條理清楚，重點突出，具有系統(tǒng)性、實用性、針對性和指導性，科學性高、可操作性強，對提高臨床護理質(zhì)量有重要的指導意義。內(nèi)容條理清晰，重點突出，簡潔實用，理論聯(lián)系實際，給臨床護理醫(yī)師提供了一套清晰明了的護理指導

本書為教材。本教材所有的病例均來自日常積累的真實病例，包括兒童保健、新生兒、呼吸、心血管、消化、腎臟、風濕免疫、內(nèi)分泌及遺傳代謝、神經(jīng)、血液、重癥、感染等各個系統(tǒng)共計51個典型病例，在病史采集、查體、診斷、鑒別診斷、治療及病情變化等環(huán)節(jié)逐步深入，闡述疾病診療的全過程中不斷的拋出問題，啟發(fā)學生思考，并結(jié)合國內(nèi)外最新文獻進

本書全方位地涵蓋了婦幼用藥的各個方面：孕期用藥、哺乳期用藥、婦科用藥、兒童用藥及家庭小藥箱。通過深入淺出的方式，讓讀者了解常見婦幼疾病的基本知識，掌握正確的用藥方法，理解藥品可能帶來的風險和副作用，并能在面對藥品使用的問題時做出明智的選擇。書中特別設(shè)置藥師提醒框，旨在幫助讀者快速獲得常見問題的簡潔答案，更加方便、實用。

本書為高職高專院校教材，根據(jù)健康照護專業(yè)群專業(yè)人才培養(yǎng)目標，充分考慮我國健康照護行業(yè)的發(fā)展狀況和人才需求特點編寫而成。書稿按照社會與家庭對健康照護師知識、能力的需求編寫，共分為八章，內(nèi)容包括職業(yè)道德、人體結(jié)構(gòu)認知、生理衛(wèi)生知識、常用藥物服用知識、中醫(yī)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)照護知識等。本書遵循培訓高素質(zhì)、技能型、實用型的專業(yè)健康

本書為專著。全書共分十九章，內(nèi)容包括了臨床各學科急危重癥的診斷和治療進展，系統(tǒng)闡述了急診醫(yī)學與危重癥救治疾病相關(guān)的基礎(chǔ)及臨床知識，并以常見各系統(tǒng)疾病的臨床癥狀、診斷和治療方法為重點，包括常見的院前、院內(nèi)急救，并從呼吸、消化、神經(jīng)、內(nèi)分泌等系統(tǒng)的急癥表現(xiàn)和急性中毒等方面進行了詳細的介紹。本書編寫原則是“突出臨床，注重實用

本書收集整理了20世紀初，近代著名藏醫(yī)歷算學家益西曲培(1905—1981)編纂的藏醫(yī)基礎(chǔ)理論、臨床學、歷算學、臨床實踐紀要，以及臨床實踐中遇到的疑難病癥的診治等五篇親筆手稿內(nèi)容。作者師從著名藏醫(yī)、歷算學家欽繞諾布，手稿中論述了多年跟隨恩師時傳授的藏醫(yī)學、歷算學理論知識為基礎(chǔ)，查閱大量藏醫(yī)典籍內(nèi)容，結(jié)合臨床實踐編撰的實

為培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)技能型養(yǎng)老服務(wù)人才，提升我國養(yǎng)老服務(wù)水平，《老年人基礎(chǔ)照護理論》為《老年人基礎(chǔ)照護技術(shù)》的相關(guān)技能操作提供理論支持，以任務(wù)為導向，全書共計約20萬字。本教材內(nèi)容貼近養(yǎng)老一線，教材編寫符合職業(yè)教育教學規(guī)律，以技能帶動知識的學習，為我國醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結(jié)合的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)提供理論支持。教材以案例引入、任務(wù)驅(qū)動

本書意在成為智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)學生技能學習與實踐應(yīng)用的工具書和指南。本書編寫組基于學生專業(yè)理論掌握情況，按照先整體布局后局部各系統(tǒng)分述，將全書分為六大模塊，再由模塊細分為不同的課程、單元，由點及面逐次鋪展，以完整標準操作流程為最終落腳點。

本書依據(jù)新頒布的《老年人能力評估規(guī)范》國家標準，設(shè)置7章內(nèi)容，對老年人能力評估的發(fā)展與應(yīng)用、老年人能力評估的主要原則、老年人能力評估規(guī)范用語及適用范圍、老年人能力評估的信息采集、老年人能力評估的評估依據(jù)、流程及評估結(jié)果進行詳盡介紹；并對標準中的自理能力、基礎(chǔ)運動能力等4個一級指標，穿脫衣物、平地行走等26個二級指標的評