本書是對(duì)楊建新主任醫(yī)師從業(yè)以來(lái)在中西醫(yī)診療方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，涵蓋了楊建新主任醫(yī)師從業(yè)以來(lái)在中西醫(yī)診療方面的大量臨床案例，內(nèi)容豐富，辨證思路清晰，處方采用經(jīng)方、時(shí)方等加減，涉及的臨證病種包括肺系、心系、腦系、脾胃、腎系、風(fēng)濕骨病、皮膚、婦兒及疑難雜病等多個(gè)體系，其診療方法在臨床中療效顯著。同時(shí)，本書闡釋了西醫(yī)診斷要合乎規(guī)范

感染病毒的情況時(shí)有發(fā)生，無(wú)論從個(gè)人角度還是社會(huì)角度來(lái)看，都是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。隨著科技的進(jìn)步和醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，我們對(duì)感染病毒的認(rèn)識(shí)也在不斷加深。但是，仍有許多人對(duì)感染病毒的認(rèn)識(shí)不夠深入，也缺乏應(yīng)對(duì)感染病毒的方法和技能。因此，特編寫了本書，能夠讓更多的人了解感染病毒，掌握正確的防范和應(yīng)對(duì)方法。本書涉及發(fā)熱待查性疾病、病

基于最新證據(jù)總結(jié)、制定了22個(gè)科室約100種常見疾病的標(biāo)準(zhǔn)化臨床護(hù)理路徑，包含質(zhì)量保證、循證醫(yī)學(xué)、整體護(hù)理、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)的診療標(biāo)準(zhǔn)化方法，可為患者提供整體性、前瞻性、可塑性和持續(xù)性的醫(yī)療照顧。而且臨床護(hù)理路徑已被證實(shí)能夠縮短平均住院日，減少住院費(fèi)用。在國(guó)內(nèi)開始實(shí)施疾病診斷相關(guān)分類(DRGs)付費(fèi)的醫(yī)保政策背景下，實(shí)施標(biāo)

本書主要包括24個(gè)常見的全科醫(yī)療臨床案例，每個(gè)案例均以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，幫助讀者在真實(shí)的全科醫(yī)療臨床情景下掌握并運(yùn)用所學(xué)到的全科醫(yī)療臨床知識(shí)，并闡明社區(qū)患者的全科管理方法。本書在展示全科醫(yī)療臨床病例的基礎(chǔ)上，提供全科醫(yī)療臨床病例的解析，同時(shí)還附有與案例有關(guān)的自我評(píng)估的內(nèi)容，測(cè)試學(xué)員的全科醫(yī)療臨床知識(shí)、判斷力及整體性臨床思

本書聚焦臨床醫(yī)學(xué)研究方法、醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的相關(guān)內(nèi)容，包括臨床醫(yī)學(xué)研究設(shè)計(jì)、研究方法、數(shù)據(jù)庫(kù)建立、各種研究方法（觀察性研究、試驗(yàn)性研究）等內(nèi)容，涉及醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目的申報(bào)、醫(yī)學(xué)科技成果的申報(bào)、醫(yī)-工結(jié)合轉(zhuǎn)化研究等方面。此外，書中還分析了國(guó)內(nèi)外臨床研究經(jīng)典案例。本書有助于啟發(fā)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)思維，激發(fā)醫(yī)學(xué)從業(yè)者的科研興趣，

包括骨科學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，骨科護(hù)理專科理論知識(shí)，骨科常見疾病圍術(shù)期護(hù)理、骨科急重、疑難病例的圍術(shù)期護(hù)理，骨科新技術(shù)及特殊手術(shù)病例圍術(shù)期護(hù)理，骨科多發(fā)性創(chuàng)傷的急救和護(hù)理，骨科常用技術(shù)及護(hù)理、骨科常用藥物指導(dǎo)、骨科病人的康復(fù)、延伸護(hù)理，骨科�？谱o(hù)士的培養(yǎng)與發(fā)展等。

口腔科護(hù)士是伴隨著口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展，不斷壯大的一支隊(duì)伍。近年來(lái)，一醫(yī)一護(hù)四手操作技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的推廣運(yùn)用，在一定程度上提高了工作效率、提升了患者就診感受，口腔科護(hù)士已日益成為口腔醫(yī)學(xué)中不可或缺的一部分。目前，我國(guó)口腔護(hù)理人員大都為大臨床護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生，大多未接受過(guò)口腔護(hù)理相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，其知識(shí)來(lái)源大都為在職教育

口腔護(hù)理學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)交叉形成的一門年輕學(xué)科，它既包括了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本實(shí)踐內(nèi)容，又突出了口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)特點(diǎn)和�？萍记伞Ｒ蛭覈�(guó)口腔護(hù)理起步較晚，各地的發(fā)展水平參差不齊，從而導(dǎo)致口腔護(hù)理操作缺乏統(tǒng)一性和規(guī)范性，這一現(xiàn)象嚴(yán)重制約了我國(guó)口腔護(hù)理學(xué)的發(fā)展。第一版《實(shí)用口腔護(hù)理技術(shù)》參考和吸納了國(guó)內(nèi)外專業(yè)資料，總結(jié)了

本書共分七章，不僅提供了系統(tǒng)的臨床教學(xué)理論指導(dǎo)，同時(shí)每章節(jié)都提供了大量實(shí)踐案例，是一本理論性、實(shí)用性和操作性都較強(qiáng)的指導(dǎo)用書。本書不僅適用于護(hù)生臨床教學(xué)，也適用于在職護(hù)士開展臨床教學(xué)。第一章為護(hù)理臨床教學(xué)概論，闡述其一般規(guī)律和原則。第二章為護(hù)理臨床教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)闡述目標(biāo)教學(xué)理論及臨床教學(xué)目標(biāo)的書寫方法。第三章為護(hù)理臨床

以三基、五性、三特定原則，立足立德樹人，緊扣高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出新時(shí)代高職教育理念，把握傳承與創(chuàng)新，以老年健康需求為導(dǎo)向、老年護(hù)理崗位勝任力為主線錘煉編寫內(nèi)容，使教材更具思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和啟發(fā)性。重構(gòu)課程模塊后全書內(nèi)容包括緒論、老年人的健康保健、老年人的綜合評(píng)估、老年人的安全用藥與護(hù)理、老年人的