本書結(jié)合高等院校學(xué)生的特點(diǎn)，精選古今中外名家名篇，旨在啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的語言積累與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化創(chuàng)承與理解能力，助力學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教材選篇按照文學(xué)體裁歸類，每個(gè)篇目均有作家簡介、作品注釋、閱讀提示、思考練習(xí)等欄目，幫助學(xué)習(xí)者迅速搭建閱讀、體悟、思辨、審美、表達(dá)的腳手架，形成同世界、自我、他

本書是針對(duì)四川省職業(yè)院校普通話水平培訓(xùn)與測試設(shè)計(jì)的內(nèi)容，旨在幫助職業(yè)教育學(xué)生全方位提升普通話水平，幫助他們將普通話運(yùn)用于職場交流之中。本書涉及普通話語音、詞匯、語法和普通話水平測試的基本理論，理論講解系統(tǒng)、全面，闡釋力求準(zhǔn)確、簡潔，為教學(xué)、訓(xùn)練及應(yīng)試提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。本書還配有相應(yīng)的范讀音頻，以供學(xué)生跟讀。本書既可用

本選題以“姿態(tài)”“規(guī)范”“閱讀”“觀察”“創(chuàng)意”“步驟”“故事”“溝通”8個(gè)關(guān)鍵詞串起寫作與溝通領(lǐng)域中的基本問題、要技法和關(guān)鍵技巧。它不拘泥于專業(yè)理論上的完備性和整體框架上的系統(tǒng)性，圖以相對(duì)開放的體例和豐富的案例，通過娓娓道來的方式，激活和增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的興趣與想象力。它強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考、批判閱讀、精準(zhǔn)表達(dá)、高效溝通等

本書共分六章，其主要內(nèi)容是聚焦現(xiàn)代漢語控制結(jié)構(gòu)的句法研究，采用最簡方案框架下的控制移位理論研究漢語控制結(jié)構(gòu)，并嘗試解決三個(gè)研究問題：第一，漢語中有哪些控制結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)強(qiáng)制控制特征？第二，漢語中什么限定性因素對(duì)強(qiáng)制控制結(jié)構(gòu)起決定性作用？第三，如何統(tǒng)一推導(dǎo)漢語中的多種控制結(jié)構(gòu)？

本書除緒論外，共六個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋先秦散文、漢魏晉文、隋唐宋文、元明清文。每個(gè)單元設(shè)有文選、通論、文史知識(shí)拓展三個(gè)模塊。

本書致力于英語教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)的研究和優(yōu)化，嘗試在相關(guān)教學(xué)指南、多元智力理論和學(xué)習(xí)者需求理論的指導(dǎo)下，探索英語教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和發(fā)展，對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐和改革提供借鑒。并且，本書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰，力求達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，本著務(wù)實(shí)、求新與開拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)主體、內(nèi)容、方法分別提出

本書內(nèi)容涉及英語翻譯中與英語教學(xué)。作者都是任職多年的教師，在實(shí)際的工作中出發(fā)，結(jié)合自己的理論研究，匯集成本稿，具有較高的學(xué)術(shù)水平，對(duì)促進(jìn)我國一線學(xué)校英語教學(xué)和翻譯教學(xué)的研究有推動(dòng)作用。本書主要介紹了英語教學(xué)概論、英語教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展、中西方翻譯發(fā)展歷程、英語翻譯研究概述、英語翻譯策略、英語教學(xué)中的語境與翻譯、英漢語對(duì)比與

本教材依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》《職業(yè)教育專業(yè)簡介(2022年修訂)》《幼兒園工作規(guī)程》文件精神，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行編寫，設(shè)置了學(xué)生樂于接受的口語訓(xùn)練方式，同時(shí)精心設(shè)計(jì)了大量針對(duì)性的案例和練習(xí)。本教材主要內(nèi)容包括：普通話語音、朗讀、復(fù)述、講故事、交談、保育員職業(yè)用語等口語交際相關(guān)知識(shí)。教材運(yùn)用“

本詞典收錄漢語中15000余條成語及熟語，以方便讀者學(xué)習(xí)和實(shí)用為原則編纂，可滿足中等文化水平讀者學(xué)習(xí)的需要。本詞典依據(jù)相關(guān)語言文字規(guī)范，選取實(shí)用的、使用頻率相對(duì)較高的詞語作為主條，其余的作為副條。釋義準(zhǔn)確、簡潔、易懂，先列原義，再列比喻義、引申義。書證的采擷充分利用文獻(xiàn)典籍和專門的成語語料庫，大都出自古代典籍和現(xiàn)當(dāng)代名

本書運(yùn)用層次分析法和歷史比較法研究南部吳語語音的層次及演變。全書分五章，分別從層次論分析南部吳語的形成和分片，認(rèn)為先秦自中原來的漢人帶來的先秦漢語在演變過程中部分字變得慢，在南部吳語中留下先秦層次；大部分字與后來的兩漢移民的兩漢漢語融合成浙南的兩漢漢語，浙南的兩漢漢語少量字在發(fā)展過程中留下兩漢層次，多數(shù)字與六朝移民融合