本書為符號學(xué)-傳播學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，收錄文章20篇，重點關(guān)注符號美學(xué)理論前沿。“符號美學(xué)”重點闡述符號學(xué)、美學(xué)以及藝術(shù)學(xué)的相互關(guān)系，以及符號美學(xué)與當(dāng)今藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)。“傳播符號學(xué)”關(guān)注中外符號傳播理論的交流與互鑒，收錄論文既探討華夏禮樂符號的交往行為，也從人本主義角度重訪麥克盧漢的傳播觀；“哲學(xué)符號學(xué)”闡

本書為國家社科基金后期資助項目成果，系語言學(xué)領(lǐng)域研究專著，討論漢語方言中的“可能”范疇。本書從可能范疇入手，觀察可能式形式和語義間的關(guān)系，依次探討如下問題：可能范疇和可能式概念；漢語方言可能式的基本面貌，如標(biāo)記成分、句法結(jié)構(gòu)、語義類型、特殊語氣；可能式的歷史發(fā)展及類型、層次、語境等。語料來源以公開發(fā)表的方言研究文獻(xiàn)為主

“漢字根族大系”是全面、系統(tǒng)闡述“字根造字法”的叢書。字根，是組成漢字的基本零件，是一類有物象場景支持、可以表達(dá)基礎(chǔ)概念、構(gòu)建漢字最基本意義的符號，其性質(zhì)和作用類似于西文的“詞根”。該叢書特點在于，以圖文并茂、豐富多彩的形式，向讀者詳細(xì)剖析每個漢字的“字根”，使讀者深入了解“字根”的源流及深層文化內(nèi)涵，從而執(zhí)簡馭繁，更

本套叢書是考前沖刺全真模擬題，分為N1、N2、N3三本。本冊為N2全真模擬題，全書配有8套模擬題，并對每道題進(jìn)行詳細(xì)的解析。 本冊為N2全真模擬題，全書配有8套模擬題，并對每道題進(jìn)行詳細(xì)的解析。日語能力考試的考生可以利用本書進(jìn)行刷題，能夠幫助他們熟悉考試題型，進(jìn)行真題實戰(zhàn)模擬，提升綜合考試能力。全書的題型完全遵循真題

《歷史上歐洲人的漢語研究》叢書整理翻譯歐洲19世紀(jì)漢語語法研究最重要的5種成果，從中外文化交流史的角度，挖掘歷史上關(guān)注語言研究的歐洲人研究漢語的早期成就，鉤沉人類語言觀念演進(jìn)中的漢語，具有很高的學(xué)術(shù)價值。這5種圖書分別為：1.[俄]比丘林著、柳若梅譯，《漢文啟蒙》，1838年，彼得堡；2.[葡]公神甫著、劉雨菁譯，金國

本書從7個不同理論視角——對比語言學(xué)視角、結(jié)構(gòu)主義視角、形式主義視角、文學(xué)文體學(xué)視角、文化學(xué)視角、接受美學(xué)視角、語料庫翻譯學(xué)視角對翻譯文本進(jìn)行賞析與批評。

快學(xué)英語Emily老師的這本零基礎(chǔ)四合一的書籍包含了以下幾部分的內(nèi)容：字母、自然拼讀、音標(biāo)和口語發(fā)音規(guī)則。其中自然拼讀的部分包含了26個字母的字母音，元音字母組合，輔音字母組合和特殊輔音字母組合。每一個字母和字母組合都有他們的發(fā)音和書寫方式，字母及字母組合相關(guān)的單詞和單詞相關(guān)的例句，并配以圖片方便讀者理解和記憶。音標(biāo)分

本書立足于漢語國際教育的實際，從教育國際化視角出發(fā)，系統(tǒng)介紹了漢語國際教育的內(nèi)涵、特征和類型，分析了漢語國際教育的背景，論述了漢語國際教育的現(xiàn)狀，梳理總結(jié)了漢語國際教育的優(yōu)勢、機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并對漢語國際教育的綜合效益進(jìn)行了詳細(xì)的論述，通過對漢語國際教育發(fā)展趨勢的分析，結(jié)合漢語國際教育的發(fā)展策略，對漢語國際教育學(xué)科專業(yè)發(fā)展

文字和語言能夠反映出文化的內(nèi)涵與魅力，并且也能夠呈現(xiàn)出個人的思維方式，漢字教學(xué)對漢語文化的傳播起到了關(guān)鍵的促進(jìn)作用，其重點與難點便是漢字教學(xué)，這是因為漢字教學(xué)涵蓋了豐富的、優(yōu)秀的漢語文化，漢字教學(xué)與漢語文化之間的深度融合，能夠讓漢字教學(xué)不再枯燥，也能夠?qū)崿F(xiàn)漢語文化的廣泛傳播。據(jù)此，本書立足于漢語文化，深入探討了漢字教學(xué)

本涵蓋歷年專升本考點。主要分為專升本重點詞匯及短語、語法專項講解及練習(xí)兩大部分。