本套叢書為“全國(guó)普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類‘十二五’規(guī)劃教材”修訂版，該套教材是針對(duì)全國(guó)中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。為了更新知識(shí)、優(yōu)化教材品種，使教材更好地服務(wù)于院校教學(xué)，啟動(dòng)了該套教材的修訂編寫工作，修訂后品種為39種，并從以下幾個(gè)方面進(jìn)行修訂：1.對(duì)上版教材中不合理的內(nèi)容框架結(jié)
為落實(shí)“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”，適應(yīng)“3+2”等多種臨床醫(yī)學(xué)�？平逃瞬排囵B(yǎng)模式改革，大力提升臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)滿足基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)“預(yù)防、保健、診斷、治療、康復(fù)、健康管理”六位一體服務(wù)要求的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)前全國(guó)部分高職高專院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革和醫(yī)療單位需求開(kāi)展廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上
全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論的編寫是根據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，以及國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)行業(yè)要求、社會(huì)用人需求，在進(jìn)行科學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究借鑒國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式和教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論是中國(guó)醫(yī)藥科技出版社正在組織編寫的“全國(guó)高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一。本書內(nèi)容著重體現(xiàn)“新”、“實(shí)”和“精”三個(gè)方面。①
1、章節(jié)前的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)大綱的基本要求，引導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，與了解、理解、掌握的教學(xué)基本要求一致。2、穿插正文中的“知識(shí)拓展”或“護(hù)理應(yīng)用”是趣味性的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和臨床實(shí)踐聯(lián)系緊密的知識(shí)，增加了教材的可讀性。知識(shí)拓展是從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和構(gòu)成課程間聯(lián)系的角度出發(fā)，開(kāi)闊學(xué)生視野，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能激發(fā)學(xué)生
本課程主要講授文獻(xiàn)、情報(bào)、知識(shí)、信息等相關(guān)基本概念、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索的基本方法、常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用以及醫(yī)學(xué)信息的綜合利用和管理。醫(yī)藥信息的檢索和利用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有開(kāi)闊知識(shí)視野、增強(qiáng)自學(xué)能力、筑牢科研基礎(chǔ)等作用，這些能力或素質(zhì)對(duì)于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索作為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生文獻(xiàn)利用能力，提升文獻(xiàn)信息素
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