本書以詹華奎教授主編的全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十版）《診斷學》為藍本，各章節(jié)順序及內容完全與原教材同步；以戴萬亨教授主編《易學助考口袋叢書?診斷學基礎》為參考，進行了補充、修改和更新。各章節(jié)的內容包括：教學大綱、重點提示和難點提示。

本教材適用于中職護理、中醫(yī)護理、助產專業(yè)教學，也適用于五年一貫制相關專業(yè)教學以及護理人員繼續(xù)教育使用。編寫應用PBL教學法的理念和方式，從問題著手引申專業(yè)知識的闡述，采用具有典型性、知識性、針對性和啟發(fā)性的案例，引導學生主動學習、主動思考、廣泛查閱收集資料、積極進行社會調研、學會分工協作并承擔責任，注重培養(yǎng)學生探究知識

本教材為全國重點醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材。本教材結合國內外*資料，從臨床和教學實際出發(fā)，以培育中等專業(yè)護理人才為重點，以急危重癥護理技術為主線，以服務人才培養(yǎng)為目標，充分把握教材的適用性、實用性，貼近崗位和臨床需要，從院外急救到院內急診急救，突出救護的整體性。

康復評定技術是康復治療技術專業(yè)核心專業(yè)課，主要內容包括概述、殘疾評定、物理治療評定（人體反射評定技術、人體形態(tài)評定、關節(jié)活動度評定、肌力評定、肌張力評定、感覺功能評定、疼痛的評定、平衡功能評定、協調功能評定、步態(tài)分析、心血管功能評定、呼吸功能評定）、作業(yè)治療評定（日常生活活動能力的評定、軀體功能評定、知覺與認知功能評定

本教材針對中醫(yī)藥高等職業(yè)教育康復治療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學生的知識結構和培養(yǎng)方案，重點介紹了康復治療的基礎知識，特別注重對學生實踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關專業(yè)師生使用。

本書以繼承、創(chuàng)新、求實、求精為基本宗旨，力求在內容和形式上充分體現精、新、實特點，主要特色如下：一、突出強調了中醫(yī)香療學的傳統(tǒng)理論。系統(tǒng)梳理介紹了中醫(yī)香療的基本理論及發(fā)展概況。二、系統(tǒng)介紹了常用芳療藥物。以《中國藥典》（2015版）為基礎，詳細介紹了芳香藥材的藥性、功能、應用和現代研究。三、及時反映行業(yè)和學科進展。如：

內科護理是高職高專護理專業(yè)臨床核心課程之一，是臨床各科護理的基礎。本課程內容廣泛，整體性強，與其他臨床護理學科有密切聯系，對臨床護理各科具有普遍的指導意義。為適應我國中醫(yī)藥高職高專護理教育的改革與發(fā)展，本教材編寫時將遵循以下基本原則。（一）體現高職高專教育的特色本教材編寫將突破傳統(tǒng)編寫模式，有鮮明的高職高專特色。將高職

以歷年護理執(zhí)業(yè)考試內容為考試大綱，以理論夠用為原則，加強實踐實訓的教學環(huán)節(jié)，適用于三年制護理專業(yè)護理工作者的知識需求。要求與臨床醫(yī)學生的教村有區(qū)別，重在護理評估與護理措施的內容編寫。

教材的特點是特定為中醫(yī)專業(yè)；特定對象是中等職業(yè)學生，結合我國臨床護理的現狀與發(fā)展趨勢，突出外科護理專業(yè)特征和需求，注重與外科臨床護理工作接軌。為了讓學生在規(guī)定的課時內，牢固掌握本門學科的基礎知識和基本技能，為了更好的培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，建議增設圖片，提高學生學習的直觀性；建議與執(zhí)業(yè)護士考試接軌，課后復習思考題

基礎護理技術是由護理基礎理論和基本技能兩部份內容所組成，教材內容涉及護理學的基礎理論、運用護理技術和理論處理臨床常見病多發(fā)病，用護理程序的工作方法滿足護理對象的各項的護理知識。