《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用第3版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材》為全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本。 《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用第3版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材》本次修訂為第3版，在承接第2版內(nèi)容精華的基礎(chǔ)上，對(duì)書稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式等方面做了調(diào)整和更

《急危重癥護(hù)理學(xué)（第3版）》是護(hù)理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必修科目。 《急危重癥護(hù)理學(xué)（第3版）》是在承接第2版精華的基礎(chǔ)上對(duì)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和修訂。新教材的修訂仍然依據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生健康委員會(huì)對(duì)高職高專教育護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為前提、以能力和素質(zhì)

《急救護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第3版供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）/全國(guó)高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》是與全國(guó)高職高專教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革“十三五”規(guī)劃教材《急救護(hù)理學(xué)》配套使用的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。 《急救護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第3版供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）/全國(guó)高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》共分為三篇。第一篇為實(shí)訓(xùn)

《急救護(hù)理學(xué)（第3版供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)用）/全國(guó)高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》是全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃�“十三五”規(guī)劃教材，分基礎(chǔ)理論、急救技術(shù)、急癥救護(hù)、災(zāi)害救護(hù)四篇，全面涵蓋了急救醫(yī)療服務(wù)體系、院前救護(hù)、急診科的設(shè)置與管理、重癥監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置與管理等基礎(chǔ)理論知識(shí)；心肺腦復(fù)蘇術(shù)、重癥監(jiān)測(cè)技術(shù)、氣道暢通技術(shù)、靜脈與動(dòng)脈穿

診斷學(xué)是高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課之一，是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能對(duì)疾病進(jìn)行診察和判斷的一門學(xué)科，也是由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)過(guò)渡的一門橋梁課程。為了加強(qiáng)對(duì)我國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)教育醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步深化醫(yī)學(xué)教育深層次的改革和發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容及教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，更好地服務(wù)教學(xué)、

本書分21章，包括物理診斷學(xué)、檢驗(yàn)診斷學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、感染性疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌疾病、風(fēng)濕性疾病等，涵蓋了內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、感染性疾病學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)的常見病、多發(fā)病。

重慶市通用安裝工程計(jì)價(jià)定額（共11冊(cè)）

本書內(nèi)容涵蓋體格檢查、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、急診科、護(hù)理等六個(gè)部分五十余項(xiàng)住院醫(yī)師臨床常用操作技能課程的授課，更加側(cè)重臨床技能操作流程的規(guī)范化教學(xué)。主要用于指導(dǎo)臨床教師如何規(guī)范化的開展臨床教學(xué)及模擬教學(xué)，確保培訓(xùn)的均質(zhì)化。

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是實(shí)習(xí)護(hù)士將所學(xué)理論應(yīng)用到臨床實(shí)踐中，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。手術(shù)室作為臨床實(shí)習(xí)的一個(gè)重要科室，與病房的護(hù)理工作有明顯的區(qū)別，具有很強(qiáng)的專業(yè)性，在醫(yī)院的護(hù)理教學(xué)工作中具有重要意義。實(shí)習(xí)護(hù)士作為手術(shù)參與者，提高其綜合素質(zhì)及手術(shù)配合水平，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)成為必然要求。