《外科護理學(xué)》共分為三篇，*篇為基礎(chǔ)護理，包括生命體征的評估及護理、飲食與營養(yǎng)、患者的清潔護理、藥物療法、靜脈輸液、靜脈輸血、冷熱療法、標本采集、住院期間護理、危重患者護理。第二篇為外科基礎(chǔ)護理，包括體液及酸堿代謝失衡護理、麻醉護理、外科休克護理、外科感染護理、外科營養(yǎng)護理、外科燒傷護理、損傷護理、腫瘤護理。第三篇為外

本書共分23章，圖文并茂地介紹了醫(yī)院護理、護理單元、護理禮儀、預(yù)防和控制醫(yī)院感染、消毒與滅菌、無菌技術(shù)、隔離與隔離技術(shù)、床單位、病床準備、生命體征測量與體溫單繪制、病人日常護理、飲食與營養(yǎng)、給藥、靜脈輸液、靜脈輸血、臨床監(jiān)護、臨床常用護理技術(shù)、臨床檢驗標本采集、常用急救技術(shù)、心肺復(fù)蘇以及預(yù)防醫(yī)學(xué)概述等，不僅包括了傳統(tǒng)的

《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床與護理》共分十七章，內(nèi)容包括休克、急性中毒的急救、ICU常用操作技術(shù)、婦科常見疾病、產(chǎn)科常見疾病、兒科常見疾病、呼吸系統(tǒng)常見疾病、輸血及相關(guān)知識等。主要介紹各種常見疾病及其病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療與護理等。讀者對象為醫(yī)學(xué)院校相關(guān)專業(yè)師生及臨床醫(yī)護工作者。

突發(fā)重癥和意外事故每天都有發(fā)生，但是結(jié)果往往不同，這在很大程度上取決于現(xiàn)場非專業(yè)人員所采取的急救措施。在急救現(xiàn)場，面對呼吸心跳驟停、奄奄一息的親人、朋友或他人，如果能對其實施早期急救措施，完全有可能減輕傷病員的傷殘和痛苦，甚至挽救生命。之后再輔以現(xiàn)代化專業(yè)急救救援系統(tǒng)的救治，患者或傷者完全有可能獲得生還機會。因此，學(xué)習(xí)

日光浴能夠降低膽固醇嗎？為什么亞洲人喝酒容易臉紅？為什么天冷的時候我們想撒尿？為什么地中海地區(qū)的人都有蠶豆病的遺傳基因？“絕命毒師”老白從蓖麻里面提煉出劇毒來是什么原理？如果說進化是適者生存，為什么還有如此多的遺傳病在進化的長河中繁盛不息？高血壓、糖尿病、高膽固醇、缺鐵、貧血、瘧疾、蠶豆病、線蟲……這些我們連提都不愿提

1、章節(jié)前的學(xué)習(xí)要點，體現(xiàn)教學(xué)大綱的基本要求，引導(dǎo)學(xué)習(xí)目標，與了解、理解、掌握的教學(xué)基本要求一致。2、穿插正文中的知識拓展或護理應(yīng)用是趣味性的學(xué)科知識點和臨床實踐聯(lián)系緊密的知識，增加了教材的可讀性。知識拓展是從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和構(gòu)成課程間聯(lián)系的角度出發(fā)，開闊學(xué)生視野，擴大知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲

《老年護理學(xué)（供護理、助產(chǎn)、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/多媒體融合創(chuàng)新教材》共分為10章和實訓(xùn)指導(dǎo)，內(nèi)容涉及緒論、老年護理相關(guān)理論、老年人的健康評估、老年保健與健康促進、老年人的日常生活護理、老年期安全用藥的護理、老年人常見心理問題和精神障礙的護理、老年期各系統(tǒng)常見疾病與護理、老年人常見健康問題與護理及老年人家庭式護理

本套考試掌中寶習(xí)題精編系列為高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試復(fù)習(xí)迎考配套用書，緊密圍繞由中華醫(yī)學(xué)會組織編著的高級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試指導(dǎo)用書的編寫順序和內(nèi)容，目的是為了幫助高級技術(shù)衛(wèi)生專業(yè)人員備戰(zhàn)醫(yī)學(xué)正、副高級職稱晉升考試。本套習(xí)題精編為新媒體復(fù)合版，包括紙質(zhì)版和免費贈送的手機APP應(yīng)用版。試題設(shè)計緊扣大綱，分為多個章節(jié)，符合

前言隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)日新月異的發(fā)展，護理工作取得了前所未有的輝煌成績，建立了護理新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，形成了較為完整的護理教育體系；護理模式不斷改革、完善，護理質(zhì)量和水平得到提高，�？谱o理發(fā)展方興末艾，正式實施護士職稱系列和護士立法，大批護理學(xué)科先進人物涌現(xiàn)，護理隊伍得到了健康穩(wěn)定的發(fā)展。護理不僅在歷史上寫下了光輝

本書為全科醫(yī)學(xué)規(guī)培生教材。動筆前，作者對37個社區(qū)的近百名全科醫(yī)生，就其掌握的康復(fù)醫(yī)學(xué)知識進行了調(diào)研，由此了解了社區(qū)全科醫(yī)生在康復(fù)診治方面的迫切需求。選材和寫作中充分考慮到社區(qū)醫(yī)生的實際需要，力求使本書成為在社區(qū)實施康復(fù)診治工作的指南和益友。本書的目的是讓全科規(guī)培生了解康復(fù)醫(yī)學(xué)、認識康復(fù)醫(yī)學(xué)、有從事社區(qū)康復(fù)醫(yī)療工作的較