本書以實際操作為重點，全面、系統(tǒng)、深入地介紹了羊肚菌栽培技術(shù)的基礎(chǔ)知識、關(guān)鍵技術(shù)、基本技能，從實踐與理論相結(jié)合的角度，較為詳細地闡述了羊肚菌生長發(fā)育過程中的各種情況，給出了具體栽培操作程序和技術(shù)管理要點，以期提高讀者對羊肚菌栽培技術(shù)的實際運用能力。全書力求體現(xiàn)羊肚菌栽培技術(shù)的近期新進展，本書可供基層廣大羊肚菌栽培從業(yè)者

本書內(nèi)容主要包括砂梨的概況、砂梨遺傳多樣性、中國砂梨地方品種分布及遺傳多樣性、中國砂梨育成品種、砂梨種質(zhì)資源的分子身份證、砂梨抗黑斑病研究、砂梨品種圖譜等內(nèi)容，收集了600多個砂梨品種并制作了其圖譜，是砂梨遺傳資源方面重要的學術(shù)研究專著。

本教材吸收和借鑒了國內(nèi)外生產(chǎn)實踐和科學研究領(lǐng)域最新成果，力求為熱區(qū)農(nóng)業(yè)高校開設(shè)熱帶作物相關(guān)特色課程教學提供教學參考。本教材內(nèi)容包括緒論、橡膠樹栽培基礎(chǔ)、橡膠樹良種繁育、膠園建立、膠園管理、產(chǎn)膠與采膠、橡膠樹的寒害和風害7章。

《林火原理與應(yīng)用/國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》從林業(yè)院校實際需求出發(fā)，在同類教材的基礎(chǔ)上，對林火原理理論知識部分進行了優(yōu)化整合，并補充近幾年國內(nèi)外林火方面研究的新成果，同時加入了大量真實、經(jīng)典的撲火案例進行解讀、分析，將林火理論知識點教學融入到相關(guān)撲火案例中去，提高學生的學習能動性和理論聯(lián)系實際的能

《土壤學實驗指導教程（第2版）》是國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材。全書包含了土壤基本調(diào)查、土壤物理性質(zhì)、土壤化學性質(zhì)、土壤酶與土壤微生物生物量、土壤重金屬與有效態(tài)微量元素等實驗室分析項目的測定方法，《土壤學實驗指導教程（第2版）》基于土壤學實驗教學中的需要，除系統(tǒng)介紹常規(guī)土壤學實驗課的目的、要求等內(nèi)容外

《園林花卉學（第4版）》為高等院校園林、風景園林、觀賞園藝及相關(guān)專業(yè)（方向）教學用書。園林花卉是園林植物的組成部分，是園林和環(huán)境綠化美化的重要材料�！秷@林花卉學（第4版）》根據(jù)園林、風景園林、觀賞園藝專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求，從大學生認知角度構(gòu)建內(nèi)容體系，力求反映當前國內(nèi)外有關(guān)園林花卉的新理論和新技術(shù)。全書分為15章，包括

苜蓿蛋白質(zhì)含量高、纖維品質(zhì)優(yōu)良，是牛、馬、駱駝、羊、兔等草食家畜的優(yōu)質(zhì)飼料，被譽為“牧草之王”。為提高苜蓿生產(chǎn)實用技術(shù)水平，使苜蓿生產(chǎn)建立在強大的科技支撐基礎(chǔ)之上；為推廣苜蓿生產(chǎn)實用新技術(shù)，使之及早轉(zhuǎn)化為實踐生產(chǎn)力，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展；為填補全國中職草業(yè)學校草業(yè)專業(yè)在專業(yè)課教材上的空白，內(nèi)蒙古草業(yè)學校成立教材

《我國草原生態(tài)補償機制的理論與實踐研究》是在國家自然基金（71163030）和（71764019）資助下完成的。從2011年起，國家在內(nèi)蒙古等15個�。▍^(qū)），全面建立草原生態(tài)補獎機制，該書在借鑒經(jīng)濟學、生態(tài)經(jīng)濟學、資源與環(huán)境經(jīng)濟學和生態(tài)學等相關(guān)研究成果，運用DPSIR模型構(gòu)建草原生態(tài)補償績效評價模型，運用系統(tǒng)動力學方法

全書從國家公園的理念反思到實踐路徑分為：理念：借鑒與審思；框架：定位與銜；建構(gòu)：體系與邊界接；試點：問題與對策四個部分展開。主要的特色有以下幾點：第一，梳理了生態(tài)文明發(fā)展歷程中，生態(tài)思想對生物學、哲學、政治學、經(jīng)濟學與社會學等多學科領(lǐng)域的滲透，從而從多學科的角度，梳理了國家公園建設(shè)理念的內(nèi)涵與形成過程。第二，通過對國外

為確保國家公園體制建設(shè)試點工作不偏離改革設(shè)計初衷，更好地幫助各試點省用“保護優(yōu)先”的標尺多維詮釋和指導國家公園體制試點建設(shè)的各項內(nèi)容，制定《中國國家公園體制建設(shè)指南》。本指南圍繞國家公園體制建設(shè)的8個主題展開論述并給出相應(yīng)的指導原則。