本套教程共分6冊，編寫思路與內(nèi)容以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》為指導(dǎo)，根據(jù)兒童的智力發(fā)展和生理?xiàng)l件，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，將豎笛演奏技巧與樂理知識有機(jī)結(jié)合，圖文并茂。選曲適合兒童特點(diǎn)，輕松活潑，內(nèi)容豐富，能夠讓學(xué)生在掌握豎笛演奏的同時開闊藝術(shù)視野。唐振宇主編的《學(xué)豎笛（5）》是該叢書之一。

四川音樂學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論學(xué)科建設(shè)系列叢書包括不同作曲家的作品合集3本，體裁涵蓋合唱、交響樂和室內(nèi)樂，音樂會歌劇作品1本，理論專*1本和4本個人作品集。叢書的出版不僅是對四川音樂學(xué)院在作曲與作曲技術(shù)理論學(xué)科建設(shè)方面的一次總結(jié)，*是為豐富中國音樂文獻(xiàn)所做的貢獻(xiàn)。楊曉忠主編的《交響樂作品集》為作品合集，內(nèi)容為四川音樂學(xué)

《親子鋼琴音階1》《親子鋼琴音階2》《親子鋼琴音階3》 提倡親子學(xué)習(xí)模式，以三大基本音樂內(nèi)容（樂理、節(jié)奏、音階）為切入點(diǎn)，目前包括《親子樂理》（共三冊）、《親子鋼琴音階》（共三冊）。 參考英皇考級（ABRSM）音階考試的大綱要求，循序漸進(jìn)地編排鋼琴音階練習(xí)，并以符合兒童心理的形象記憶方式，以及圖標(biāo)化的音樂術(shù)語及獨(dú)創(chuàng)的演

本套教程共分6冊，編寫思路與內(nèi)容以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》為指導(dǎo)，根據(jù)兒童的智力發(fā)展和生理?xiàng)l件，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，將豎笛演奏技巧與樂理知識有機(jī)結(jié)合，圖文并茂。選曲適合兒童特點(diǎn)，輕松活潑，內(nèi)容豐富，能夠讓學(xué)生在掌握豎笛演奏的同時開闊藝術(shù)視野。唐振宇主編的《學(xué)豎笛（6）》是該叢書之一。

《感受陽光的愛：第13屆中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽歌曲148首（附光盤）》是專門為2017年的比賽征集并編輯成冊的歌曲集。根據(jù)歌曲的難易程度，本歌曲集分幼兒組、兒童組、少年組、組合組四大部分。所收錄歌曲不僅內(nèi)容豐富、多樣，而且在思想性方面注重弘揚(yáng)主旋律，為兒童提供正能量。更重要的是，創(chuàng)作者們注重兒童在心理和生理方

《親子樂理1》《親子樂理2》《親子樂理3》 提倡親子學(xué)習(xí)模式，以三大基本音樂內(nèi)容（樂理、節(jié)奏、音階）為切入點(diǎn)，目前包括《親子樂理》（共三冊）、《親子鋼琴音階》（共三冊）。 呈現(xiàn)童趣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，以豐富插圖和精心設(shè)計(jì)的圖標(biāo)以及符合兒童心理和認(rèn)知規(guī)律的方式向樂童呈現(xiàn)各種樂理知識點(diǎn)，在視覺吸引和文化元素等方面作出創(chuàng)新嘗試。

《親子樂理1》《親子樂理2》《親子樂理3》 提倡親子學(xué)習(xí)模式，以三大基本音樂內(nèi)容（樂理、節(jié)奏、音階）為切入點(diǎn)，目前包括《親子樂理》（共三冊）、《親子鋼琴音階》（共三冊）。 呈現(xiàn)童趣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，以豐富插圖和精心設(shè)計(jì)的圖標(biāo)以及符合兒童心理和認(rèn)知規(guī)律的方式向樂童呈現(xiàn)各種樂理知識點(diǎn)，在視覺吸引和文化元素等方面作出創(chuàng)新嘗試。

親子鋼琴音階 2

《親子鋼琴音階1》《親子鋼琴音階2》《親子鋼琴音階3》 提倡親子學(xué)習(xí)模式，以三大基本音樂內(nèi)容（樂理、節(jié)奏、音階）為切入點(diǎn)，目前包括《親子樂理》（共三冊）、《親子鋼琴音階》（共三冊）。 參考英皇考級（ABRSM）音階考試的大綱要求，循序漸進(jìn)地編排鋼琴音階練習(xí)，并以符合兒童心理的形象記憶方式，以及圖標(biāo)化的音樂術(shù)語及獨(dú)創(chuàng)的演

朱迪、張新宇編*的這本《雙簧管演奏法》總結(jié)雙簧管演奏的重要技術(shù)要點(diǎn)，如：口形、指法、運(yùn)指、呼吸、舌奏等，系統(tǒng)地講解了雙簧管的演奏與教學(xué)應(yīng)注意的技巧和方法的注意事項(xiàng)。