本書主要包括實訓(xùn)、理論和習(xí)題三大部分。實訓(xùn)部分：以執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實踐大綱為主線結(jié)合崗位調(diào)研，總共有12章節(jié)涵蓋無菌術(shù)、參觀模擬手術(shù)室、常用消毒法、手術(shù)基本操作技術(shù)、換藥、清創(chuàng)、縫合、動物實驗、急救技術(shù)等方面，并在涉及實踐考綱部分都附有模擬題，以增強學(xué)生實踐考核能力；理論部分：以最新執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱為基準(zhǔn)，結(jié)合考點、難

本書是在十九大精神和黨的政治思想指導(dǎo)下，針對高職生物醫(yī)藥類專業(yè)及食品類專業(yè)學(xué)生編寫的專業(yè)英語教材，同時適用于從事本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)人員管理人員的使用。本書閱讀部分一共分為29個單元，生物、食品及藥學(xué)類各專業(yè)可根據(jù)自身教學(xué)的需要和學(xué)生的特點進(jìn)行選取。課后作業(yè)形式簡單有效，教師也可以根據(jù)學(xué)生的也需要自行安排。

本書分為“求醫(yī)與就診”“檢查與化驗”兩部分，通俗易懂，注重實用性和指導(dǎo)性，可以幫助廣大讀者減少看病的麻煩，走出就醫(yī)的誤區(qū)。

本套叢書為“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類‘十二五’規(guī)劃教材”修訂版，該套教材是針對全國中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。為了更新知識、優(yōu)化教材品種，使教材更好地服務(wù)于院校教學(xué)，啟動了該套教材的修訂編寫工作，修訂后品種為39種，并從以下幾個方面進(jìn)行修訂：1.對上版教材中不合理的內(nèi)容框架結(jié)

本套叢書為“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類‘十二五’規(guī)劃教材”修訂版，該套教材是針對全國中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。為了更新知識、優(yōu)化教材品種，使教材更好地服務(wù)于院校教學(xué)，啟動了該套教材的修訂編寫工作，修訂后品種為39種，并從以下幾個方面進(jìn)行修訂：1.對上版教材中不合理的內(nèi)容框架結(jié)

本套叢書為“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類‘十二五’規(guī)劃教材”修訂版，該套教材是針對全國中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。為了更新知識、優(yōu)化教材品種，使教材更好地服務(wù)于院校教學(xué)，啟動了該套教材的修訂編寫工作，修訂后品種為39種，并從以下幾個方面進(jìn)行修訂：1.對上版教材中不合理的內(nèi)容框架結(jié)

本套教材堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向、全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，能力為本位”的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)改革方向，體現(xiàn)高等職業(yè)教育的屬性，按照新專業(yè)目錄要求，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，以崗位需求為導(dǎo)向，以增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為根本，并做到對應(yīng)相應(yīng)職業(yè)類別、銜接中職相應(yīng)專業(yè)、接續(xù)本科相關(guān)專業(yè)，科學(xué)規(guī)劃、準(zhǔn)確定位課程及教材。

1、章節(jié)前的學(xué)習(xí)要點，體現(xiàn)教學(xué)大綱的基本要求，引導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)，與了解、理解、掌握的教學(xué)基本要求一致。2、穿插正文中的“知識拓展”或“護(hù)理應(yīng)用”是趣味性的學(xué)科知識點和臨床實踐聯(lián)系緊密的知識，增加了教材的可讀性。知識拓展是從培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和構(gòu)成課程間聯(lián)系的角度出發(fā)，開闊學(xué)生視野，擴大知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能激發(fā)學(xué)生

本套叢書為“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類‘十二五’規(guī)劃教材”修訂版，該套教材是針對全國中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。為了更新知識、優(yōu)化教材品種，使教材更好地服務(wù)于院校教學(xué)，啟動了該套教材的修訂編寫工作，修訂后品種為39種，并從以下幾個方面進(jìn)行修訂：1.對上版教材中不合理的內(nèi)容框架結(jié)

本套叢書為“全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學(xué)類‘十二五’規(guī)劃教材”修訂版，該套教材是針對全國中醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教育教學(xué)需求和復(fù)合型藥學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求而編寫。為了更新知識、優(yōu)化教材品種，使教材更好地服務(wù)于院校教學(xué)，啟動了該套教材的修訂編寫工作，修訂后品種為39種，并從以下幾個方面進(jìn)行修訂：1.對上版教材中不合理的內(nèi)容框架結(jié)