罕見(jiàn)�。≧aredisease）又稱(chēng)“孤兒病”（Orphandisease），是指發(fā)病率低、患病人數(shù)極少的疾病。美國(guó)把患病人數(shù)少于20萬(wàn)的疾病劃分為罕見(jiàn)病，歐盟則用發(fā)病率（<5/10,000）作為區(qū)分罕見(jiàn)病的標(biāo)準(zhǔn)。罕見(jiàn)病是以發(fā)病或患病數(shù)量為界定方法的疾病群，罕見(jiàn)病包括6000~7000種疾病。中國(guó)是人口大國(guó)，估計(jì)罕見(jiàn)病

1、原版圖書(shū)即非中國(guó)大陸地區(qū)出版社發(fā)行的圖書(shū)，按照合法原始權(quán)利文件在大陸發(fā)行的圖書(shū)；2、“按需印刷”圖書(shū)實(shí)行先下單后印刷的流程，接到并確認(rèn)客戶訂單后開(kāi)始印制；3、“按需印刷”圖書(shū)在接到并確認(rèn)訂單后，一般8-10個(gè)工作日（特殊情況除外）完成印刷、裝訂及發(fā)貨等工作；4、所有“按需印刷”圖書(shū)均為出版社正版授權(quán)圖書(shū)，原版原式印

《護(hù)理科研設(shè)計(jì)/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，本課程主要目的是幫助學(xué)生了解護(hù)理研究的基本內(nèi)容和方法，主要包括護(hù)理科研工作基本步驟、護(hù)理科研設(shè)計(jì)與實(shí)施、護(hù)理論文的書(shū)寫(xiě)及專(zhuān)利的撰寫(xiě)等方面。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成科研意識(shí)，能夠從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)科學(xué)方法解決問(wèn)題以及能運(yùn)用護(hù)理科研的成

《護(hù)理管理學(xué)（第3版供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材》緊扣護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)，以臨床要求和能力發(fā)展為軸線組織教學(xué)內(nèi)容；既考慮知識(shí)的完整性和系統(tǒng)性，又注重體現(xiàn)知識(shí)的實(shí)踐性和新知識(shí)、新技術(shù)、新方法；同時(shí)突出教材的實(shí)用性，充分考慮護(hù)士主要就業(yè)崗位、相關(guān)崗位和發(fā)展崗位的職業(yè)特點(diǎn)，取舍教材內(nèi)容。

《康復(fù)醫(yī)學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)等專(zhuān)業(yè)用第2版）》是全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成，《康復(fù)醫(yī)學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)等專(zhuān)業(yè)用第2版）》具有以強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育和臨

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用第3版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材》為全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本。 《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用第3版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材》本次修訂為第3版，在承接第2版內(nèi)容精華的基礎(chǔ)上，對(duì)書(shū)稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式等方面做了調(diào)整和更

《急危重癥護(hù)理學(xué)（第3版）》是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修科目。 《急危重癥護(hù)理學(xué)（第3版）》是在承接第2版精華的基礎(chǔ)上對(duì)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和修訂。新教材的修訂仍然依據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生健康委員會(huì)對(duì)高職高專(zhuān)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)定，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為前提、以能力和素質(zhì)

《急救護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第3版供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用）/全國(guó)高職高專(zhuān)教育“十三五”規(guī)劃教材》是與全國(guó)高職高專(zhuān)教育醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程改革“十三五”規(guī)劃教材《急救護(hù)理學(xué)》配套使用的實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)。 《急救護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第3版供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用）/全國(guó)高職高專(zhuān)教育“十三五”規(guī)劃教材》共分為三篇。第一篇為實(shí)訓(xùn)

《急救護(hù)理學(xué)（第3版供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用）/全國(guó)高職高專(zhuān)教育“十三五”規(guī)劃教材》是全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材，分基礎(chǔ)理論、急救技術(shù)、急癥救護(hù)、災(zāi)害救護(hù)四篇，全面涵蓋了急救醫(yī)療服務(wù)體系、院前救護(hù)、急診科的設(shè)置與管理、重癥監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置與管理等基礎(chǔ)理論知識(shí)；心肺腦復(fù)蘇術(shù)、重癥監(jiān)測(cè)技術(shù)、氣道暢通技術(shù)、靜脈與動(dòng)脈穿

診斷學(xué)是高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課之一，是運(yùn)用醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能對(duì)疾病進(jìn)行診察和判斷的一門(mén)學(xué)科，也是由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)過(guò)渡的一門(mén)橋梁課程。為了加強(qiáng)對(duì)我國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)教育醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步深化醫(yī)學(xué)教育深層次的改革和發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容及教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，更好地服務(wù)教學(xué)、