本書以小學(xué)、初中教材中出現(xiàn)的古代經(jīng)典名言為基礎(chǔ),再選入了一些適合孩子閱讀,能帶給孩子啟發(fā)的經(jīng)典名言,按學(xué)習(xí)卷、道德卷、生活卷、社會卷分為4冊,每冊分為10周。欄目形式上,除了解讀名言外,我們還深入挖掘名言的出處,以及名言中蘊含的文化、生活常識等。此外,還專門設(shè)置了一個“寫作運用”欄目,引導(dǎo)孩子在寫作中恰當(dāng)好處地引用名言

本書以小學(xué)、初中教材中出現(xiàn)的古代經(jīng)典名言為基礎(chǔ),再選入了一些適合孩子閱讀,能帶給孩子啟發(fā)的經(jīng)典名言,按學(xué)習(xí)卷、道德卷、生活卷、社會卷分為4冊,每冊分為10周。欄目形式上,除了解讀名言外,我們還深入挖掘名言的出處,以及名言中蘊含的文化、生活常識等。此外,還專門設(shè)置了一個“寫作運用”欄目,引導(dǎo)孩子在寫作中恰當(dāng)好處地引用名言

本書以小學(xué)、初中教材中出現(xiàn)的古代經(jīng)典名言為基礎(chǔ),再選入了一些適合孩子閱讀,能帶給孩子啟發(fā)的經(jīng)典名言,按學(xué)習(xí)卷、道德卷、生活卷、社會卷分為4冊,每冊分為10周。欄目形式上,除了解讀名言外,我們還深入挖掘名言的出處,以及名言中蘊含的文化、生活常識等。此外,還專門設(shè)置了一個“寫作運用”欄目,引導(dǎo)孩子在寫作中恰當(dāng)好處地引用名言

本書以小學(xué)、初中教材中出現(xiàn)的古代經(jīng)典名言為基礎(chǔ),再選入了一些適合孩子閱讀,能帶給孩子啟發(fā)的經(jīng)典名言,按學(xué)習(xí)卷、道德卷、生活卷、社會卷分為4冊,每冊分為10周。欄目形式上,除了解讀名言外,我們還深入挖掘名言的出處,以及名言中蘊含的文化、生活常識等。此外,還專門設(shè)置了一個“寫作運用”欄目,引導(dǎo)孩子在寫作中恰當(dāng)好處地引用名言

本書對詞匯的選擇是基于大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。按照歷年標準化考試中詞匯出現(xiàn)的頻率，選擇了前6000詞作為目標。這樣的選擇方式不僅科學(xué)，而且有針對性。它能讓大家更好地應(yīng)對考試。避免記憶一些生僻的，出現(xiàn)頻率不高，考試中不常出現(xiàn)的詞匯，能夠大大提高詞匯記憶的效率。

本書內(nèi)容包括：趙錢孫李故事·“優(yōu)孟衣冠”的故事；周吳鄭王故事·王獻之習(xí)字；馮陳褚衛(wèi)故事·媯滿的故事；蔣沈韓楊故事·伯石的提議；朱秦尤許故事·隱士許由；何呂施張孔曹嚴華故事·弓箭的發(fā)明者揮；金魏陶姜戚謝鄒喻故事·三家分晉等。

本書稿為全英文，旨在培養(yǎng)研究生階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的思辨能力，即運用思辨性思維學(xué)習(xí)英語，并學(xué)會用思辨性思維去思考、閱讀、寫作。書稿的編寫旨在讓學(xué)生懂得思辨性思維，能在科學(xué)研究設(shè)計、學(xué)術(shù)文獻閱讀和寫作中應(yīng)用思辨性思維。主要內(nèi)容分為三大篇：理論篇、基礎(chǔ)篇和實戰(zhàn)篇。理論篇：培養(yǎng)思辨意識，明白思辨的重要性以及一些科學(xué)思維的規(guī)律性；

本書共包含6個單元,從難度和話題上貼近大一上學(xué)生的認知和語言水平,包括與學(xué)生個人生活領(lǐng)域和社會文化等相關(guān)內(nèi)容,涵蓋“大學(xué)生活”、“語言學(xué)習(xí)”、“飲食文化”、“家庭”、“英雄”、“環(huán)境”等多個話題。教程以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為設(shè)計原則,讓學(xué)生完成與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的任務(wù),切實提升學(xué)生的語言應(yīng)用能力。選材注重視角多元、體裁多樣和

本書題材廣泛,內(nèi)容豐富,涉及人文藝術(shù)、社會熱點、自然科學(xué)、信息技術(shù)等方面。教材選篇長度為900詞。每個單元由3篇閱讀文章組成,其中2篇文章的題型是段落匹配題,1篇文章的題型是信息填充題或多項選擇+填空題。段落匹配題在文章后提供10個句子,要求學(xué)生找出與每句所含信息相匹配的段落;信息填充題從文章中選取6個句子,并增加1個

本書圍繞考試大綱,分別從教育、體育、金融、旅游等方面選材進行編寫,覆蓋了考試大綱中要求的所有指數(shù),包括聽力、語法、詞匯、閱讀、寫作、口語。該書既符合學(xué)校教學(xué)規(guī)律,又符合培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)要求和特點,同時考慮到職業(yè)類教育的需要,在素材的選取、內(nèi)容的編排上盡量做到與職業(yè)教育的銜接。該書指明了教學(xué)和培訓(xùn)的內(nèi)容和方法,同時也給教師