《深度學習與醫(yī)學圖像處理》一書系統(tǒng)化、專業(yè)化地介紹了深度學習技術在醫(yī)學圖像處理領域的相關應用與實踐。書中不僅全面介紹了深度學習與醫(yī)學圖像處理的基礎知識，還深入探討了深度學習技術應用于醫(yī)學圖像處理中所面臨的挑戰(zhàn)，系統(tǒng)性、創(chuàng)新性地構建了深度學習在醫(yī)學圖像分類、醫(yī)學圖像檢測、醫(yī)學圖像分割和醫(yī)學圖像生成等方面的應用框架，并提供

疼痛治療領域正進入一個全新的、令人興奮的時代，目前給予局部麻醉藥時使用超聲引導技術已經越來越廣泛。全書內容為按疼痛部分分類的疼痛介入治療技術，共8個部分，200章。本書除了呈現體表標志技術、熒光透視技術外，最大的特色是加入超聲引導的基本操作原則，此外，還包括了許多新的彩圖、超聲、X線透視及MRI圖片；還有全彩色的臨床相

本書是供參加臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的考生使用的輔導用書，嚴格依據2024年新大綱要求重新修訂，內容包括生物化學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生法規(guī)、內科學(含診斷學)、傳染病學與皮膚性病學、神經病學、精神病學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學和實踐綜合。本書的出題方式及命題

本書依據2024年新大綱要求重新進行了修訂，對所有考點逐一解析，講練結合。利用大量圖表，對一些相似的知識點進行對比、歸納總結，重點講解�？键c、易混點。全書體例清晰，內容全面，具體包括解剖學、生物化學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生法規(guī)、內

本書是對歷年真題的匯總，對1999—2024年執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師考試的大部分真題進行了詳細解答，明確指出了每道真題的每個選項為什么對，為什么錯，錯誤原因是什么，可以幫助考生更好地理解和掌握知識點。本書依據2024年新大綱要求重新修訂，刪除了一些陳舊試題，添加了2024年新試題及解析內容。國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和國家臨床

本書是針對臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試考生使用的輔導講義，全書共分十八篇，包括生物化學、生理學、病理學、藥理學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生法規(guī)、內科學(含診斷學)、傳染病學與皮膚性病學、神經病學、精神病學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學和實踐綜合。每篇又分為若干個章節(jié)，每章內容包括考綱要求、復習要

本書分為二十五篇，內容包括“我國物權法應選取的結構原則”、“為物權的優(yōu)先效力申辯”、“從解釋論看物權行為與中國民法”等。

采用先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結合，體現當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調學科間的聯系，強化理論與實踐的結合。符合教育部專業(yè)類教學質量國家標準、專業(yè)認證的需要，滿足教學和執(zhí)業(yè)需求。重視實踐，突出技能，注重研究生入學考試、執(zhí)業(yè)資格考試和職稱考試案例分析內容。設計精美、圖文并茂、新穎的醫(yī)學檢驗技

本書圍繞遠程ICU實踐模式、質量和成果及臨床應用三部分，對該領域進行全面系統(tǒng)的闡述，內容涵蓋國外遠程ICU的發(fā)展歷史、技術特點、醫(yī)療保險、法律監(jiān)管、安全性和質量指標、患者結局、構建新型遠程ICU項目相關成本效益問題等，尤其深入探討了遠程ICU醫(yī)療的具體應用案例及項目實施情況，如遠程卒中和神經重癥監(jiān)護、新興的心臟和兒科重

從傳統(tǒng)文化的視角看來，癌癥患者罹患惡疾，恐怕難以善終。然而，所謂惡疾是主觀建構的結果，善終亦無客觀標準。本書將善終看作一種主觀建構的敘事。在此基礎上，以晚期癌癥患者的敘事為中心，探究患者如何建構了難以善終的敘事，并從社會工作的角度出發(fā)，探討如何通過敘事重構助力晚期癌癥患者實現善終的愿望。