本教材以植物類群和器官建成為主線，著重論述了植物學(xué)的發(fā)展歷史、個體發(fā)生和系統(tǒng)發(fā)育，各類器官的主要特征、精細(xì)解剖、器官建成，植物起源與進(jìn)化、類群與生態(tài)等各方面的內(nèi)容，也簡要介紹了對農(nóng)林生產(chǎn)實踐影響深遠(yuǎn)的植物學(xué)研究動態(tài)，以及中國部分重要植物類群的精細(xì)解剖結(jié)構(gòu)。教材一體化設(shè)計的原色圖片和豐富數(shù)字資源將植物學(xué)微觀的、漸變的、不

《失落世界的幻境：博物館里的古生物復(fù)原藝術(shù)》再現(xiàn)了杰伊·馬特內(nèi)斯的藝術(shù)杰作。作為古生物復(fù)原藝術(shù)領(lǐng)域中最具影響力的專家，馬特內(nèi)斯創(chuàng)作的壁畫和透景畫，陪伴史密森學(xué)會下設(shè)的國立自然歷史博物館化石展廳長達(dá)半個世紀(jì)之久。他創(chuàng)作的巨幅系列壁畫，規(guī)模宏大，分期精準(zhǔn)，生動展示了哺乳動物在過去5600萬年間的進(jìn)化史。他創(chuàng)作

當(dāng)今人類社會正處于百年未有之大變局，主動追蹤一系列關(guān)鍵新興技術(shù)的顛覆性突破，并深刻探析其對人類社會變革帶來的重大潛在影響十分必要。本書延續(xù)主動進(jìn)化的研究視角，高度聚焦腦機接口技術(shù)、人工智能大模型、人形機器人、合成生物學(xué)、微觀醫(yī)療、類器官和長壽醫(yī)學(xué)等尖端科技進(jìn)展，前瞻性地研判它們在人類主動進(jìn)化路徑上的應(yīng)用前景。本書展現(xiàn)了

本書是在十二五普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)（第3版）》的基礎(chǔ)上修訂而成。全書共分22章。本版教材在內(nèi)容編排上基本上保持了上版教材的特點，即以中樞神經(jīng)系統(tǒng)的形態(tài)學(xué)內(nèi)容為主線，并將其與神經(jīng)電生理、神經(jīng)遞質(zhì)與受體、突觸傳遞、跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)等重要內(nèi)容緊密聯(lián)系，還注重了與醫(yī)學(xué)實踐的聯(lián)系。本書的特色是將系統(tǒng)地介紹神經(jīng)

云南省是我國少數(shù)民族最多的省份，也是全球生物多樣性熱點區(qū)域之一。隨著林副產(chǎn)品的商業(yè)化開發(fā)，如何通過有效的貿(mào)易管理機制，實現(xiàn)資源的可持續(xù)利用、提高農(nóng)戶收入、推動山區(qū)農(nóng)戶融入全球價值鏈，是當(dāng)前云南省面臨的重要挑戰(zhàn)。

作品結(jié)合英國自然歷史博物館珍藏的植物藝術(shù)繪畫作品講述了20種植物，它們是南星、帝王花和佛塔樹、牡丹和芍藥、睡蓮、禾草和莎草、水仙、仙人掌和多肉植物、木蘭、木槿、玫瑰、棕櫚、菊花、西番蓮、針葉樹、罌粟、石南、鳶尾、龍膽、郁金香、牽牛花。

隨著我國邁入生態(tài)文明新時代，生態(tài)學(xué)已不僅是一門專業(yè)學(xué)科，更成為每個公民應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知世界的重要視角。本書面向廣大讀者，深入淺出地闡釋生態(tài)學(xué)的核心內(nèi)涵與實用價值：針對人類面臨的生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)生活、生命存續(xù)等根本性問題，從生態(tài)學(xué)視角解析“為何看”“如何看”，并提供“怎么辦”“如何做”的實踐路徑；同時探索在人生規(guī)劃、

微藻培養(yǎng)技術(shù)是一門具有研究價值與應(yīng)用前景的學(xué)科領(lǐng)域。微藻作為地球上較古老的生物之一，具有生長速度快、光合效率高、適應(yīng)性強等優(yōu)勢，是解決資源短缺、環(huán)境污染、能源危機等全球性問題的重要切入點。在當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展與綠色發(fā)展理念備受矚目的形勢下，深入探索微藻培養(yǎng)技術(shù)對于推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義重大。本書不僅聚焦微藻生物學(xué)基礎(chǔ)，詳述分

《黃河流域陜西段藻類種群結(jié)構(gòu)與控制》系統(tǒng)全面地闡述了黃河流域陜西段河流及城市湖泊藻類種群結(jié)構(gòu)及其控制的相關(guān)原理、研究進(jìn)展及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用的啟示；歸納了藻類暴發(fā)的危害及控制技術(shù)；解析了黃河流域陜西段相關(guān)河流及城市湖泊的藻類種群結(jié)構(gòu)，并結(jié)合水質(zhì)、環(huán)境因子解析了其暴發(fā)機制；介紹了物理化學(xué)及生物法對藻類控制的機制及藻細(xì)胞的相應(yīng)應(yīng)

《細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)》獲首屆全國優(yōu)秀教材獎，入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。教材秉持“做中學(xué)、行中導(dǎo)”理念，構(gòu)建符合企業(yè)細(xì)胞培養(yǎng)崗位需求和學(xué)生成長規(guī)律的內(nèi)容體系，同時融入項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動和行為引導(dǎo)等現(xiàn)代職教方法，聘請企業(yè)一線專家參與教材建設(shè)，開發(fā)企業(yè)真正用得上的教學(xué)內(nèi)容。教材中的六個模塊均取材于企業(yè)典型工作任務(wù)，包括“