《管樂(lè)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練教程配套曲集：長(zhǎng)笛（2）》為《管樂(lè)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練教程》配套曲集之二的長(zhǎng)笛分冊(cè)，加強(qiáng)版的難度為1-1。5級(jí)，適合中小學(xué)和初級(jí)程度的管樂(lè)隊(duì)選用。

通過(guò)“唱片余韻”、“現(xiàn)場(chǎng)回聲”、“影像拾韻”和“旅途尋聲”四個(gè)部分，鋪排生活中處處可與音樂(lè)相遇的可能，從而告訴讀者,特別是青少年讀者，音樂(lè)決不僅僅是技巧，更是一種需要慧心與之相知,并從中獲得教益的精神養(yǎng)料。人的一生，總會(huì)遇到無(wú)處訴說(shuō)心中塊壘的片刻，這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)是最好的“庇護(hù)所”。

《十八世紀(jì)鍵盤(pán)音樂(lè)（第2版）》收錄了現(xiàn)當(dāng)代國(guó)外知名音樂(lè)學(xué)者對(duì)于18世紀(jì)鍵盤(pán)音樂(lè)的學(xué)術(shù)研究文章，對(duì)18世紀(jì)重要音樂(lè)家的鍵盤(pán)作品及創(chuàng)作進(jìn)行了不同角度的分析和討論，《十八世紀(jì)鍵盤(pán)音樂(lè)（第2版）》豐富的史料、翔實(shí)的細(xì)節(jié)、風(fēng)格化的論述，使其成為一本極具價(jià)值的理論文獻(xiàn)。

《作曲技術(shù)理論叢書(shū)：管弦樂(lè)隊(duì)配器法》內(nèi)容分三篇，上篇管弦樂(lè)隊(duì)；中篇管弦樂(lè)織體各因素；下篇樂(lè)器組合的基本方法與形式等內(nèi)容。分別對(duì)管弦樂(lè)隊(duì)的各樂(lè)器組、之間的基本組合方法與形式等進(jìn)行深入透徹的分析，并用大量譜例加以說(shuō)明�！蹲髑�技術(shù)理論叢書(shū)：管弦樂(lè)隊(duì)配器法》專(zhuān)為音樂(lè)學(xué)院五年制本科作曲專(zhuān)業(yè)、理論專(zhuān)業(yè)、指揮專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)的“管弦樂(lè)法”課

《樂(lè)譚（第3集）：新繹杯中國(guó)民族管弦樂(lè)青年作曲家獲獎(jiǎng)作品評(píng)析》匯集了第三屆“華樂(lè)論壇”獲得金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)的十位作曲家本人的創(chuàng)作自述、心得、對(duì)中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作的宏觀思考以及十位評(píng)論家對(duì)每部作品的深入剖析和客觀評(píng)價(jià)。一個(gè)令人欣喜和值得關(guān)注的現(xiàn)象是，本次評(píng)論家群體也以年輕面孔居多，這些年輕的指揮家、音樂(lè)學(xué)者同樣用開(kāi)放的眼光和對(duì)本民族

《晨語(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第2冊(cè)）：勾抹劈與點(diǎn)按揉》是一部針對(duì)兒童學(xué)習(xí)古箏的啟蒙教材，它以圖文并茂、寓教于樂(lè)的形式，強(qiáng)調(diào)“趣味性”來(lái)調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性，以生動(dòng)形象的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力�！冻空Z(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第2冊(cè)）：勾抹劈與點(diǎn)按揉》借鑒了“中華箏五線譜教學(xué)體系”中的“五色箏弦”，為方便初學(xué)者的識(shí)音認(rèn)弦

《晨語(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第3冊(cè)）：提彈手指組合》是一部針對(duì)兒童學(xué)習(xí)古箏的啟蒙教材，它以圖文并茂、寓教于樂(lè)的形式，強(qiáng)調(diào)“趣味性”來(lái)調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性，以生動(dòng)形象的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力�！冻空Z(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第3冊(cè)）：提彈手指組合》借鑒了“中華箏五線譜教學(xué)體系”中的“五色箏弦”，為方便初學(xué)者的識(shí)音認(rèn)弦，采

《晨語(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第1冊(cè)）：夾彈托與顫滑音》是一部針對(duì)兒童學(xué)習(xí)古箏的啟蒙教材，它以圖文并茂、寓教于樂(lè)的形式，強(qiáng)調(diào)“趣味性”來(lái)調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性，以生動(dòng)形象的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力�！冻空Z(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第1冊(cè)）：夾彈托與顫滑音》借鑒了“中華箏五線譜教學(xué)體系”中的“五色箏弦”，為方便初學(xué)者的識(shí)音認(rèn)弦

《晨語(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第4冊(cè)）：花式技法》是一部針對(duì)兒童學(xué)習(xí)古箏的啟蒙教材，它以圖文并茂、寓教于樂(lè)的形式，強(qiáng)調(diào)“趣味性”來(lái)調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性，以生動(dòng)形象的教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力�！冻空Z(yǔ)古箏趣味啟蒙教程（第4冊(cè)）：花式技法》借鑒了“中華箏五線譜教學(xué)體系”中的“五色箏弦”，為方便初學(xué)者的識(shí)音認(rèn)弦，采用C調(diào)五