本書(shū)以中山、珠海、澳門(mén)三地方言田野調(diào)查為出發(fā)點(diǎn),窮盡性地搜羅了澳門(mén)、中山和廣州三地粵語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)展相關(guān)的歷史文獻(xiàn),特別是傳教士文獻(xiàn),梳理了三地各自的語(yǔ)音發(fā)展史,在全面描寫(xiě)現(xiàn)代澳門(mén)話(huà),包含新老派澳門(mén)話(huà)語(yǔ)音異同的基礎(chǔ)上,總結(jié)了澳門(mén)話(huà)的語(yǔ)音變化軌跡,并結(jié)合移民、傳媒等因素分析了澳門(mén)話(huà)各時(shí)期語(yǔ)音變化原因。

本書(shū)以人們生活中一些重要的節(jié)日為線(xiàn)索,呈現(xiàn)日常生活里的時(shí)間概念,讓小讀者對(duì)“時(shí)間”主題有更深入的思考和理解,同時(shí)拓展相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)知識(shí)。七色龍漢語(yǔ)分級(jí)閱讀系列是由外研社漢語(yǔ)出版中心基于模塊化教學(xué)理念、混合式學(xué)習(xí)方式,策劃開(kāi)發(fā)的面向海外主流中小學(xué)及國(guó)際學(xué)校k~6階段的立體化漢語(yǔ)教學(xué)資源,以分級(jí)讀物為主線(xiàn),配套提供多種類(lèi)型

本集刊是中山大學(xué)中文系林華勇教授主編的學(xué)術(shù)性集刊，其依托國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“海外珍藏漢語(yǔ)文獻(xiàn)與南方明清漢語(yǔ)研究”，設(shè)計(jì)欄目有漢語(yǔ)本體研究、漢語(yǔ)數(shù)字化研究、南方漢語(yǔ)研究、語(yǔ)言學(xué)交叉研究等，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、理論分析、學(xué)科交叉等研究方法，依托于粵港澳大灣區(qū)，充分利用大灣區(qū)專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)，立足于漢語(yǔ)，在加強(qiáng)漢語(yǔ)本體研究的同時(shí)，

漢語(yǔ)詞彙核心義研究是對(duì)古漢語(yǔ)詞義演變規(guī)律的探討。本書(shū)在前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)漢語(yǔ)木部和艸部字詞進(jìn)行核心義分析，一方面可以完善現(xiàn)有理論，提供更多視角和方法；另一方面在核心義分析的基礎(chǔ)上解決相關(guān)的訓(xùn)詁問(wèn)題。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：引言、形態(tài)與音系交互關(guān)系的理論研究、晉語(yǔ)區(qū)方言構(gòu)詞特點(diǎn)、輝縣盤(pán)上話(huà)構(gòu)詞與音系的交互模式、平遙話(huà)構(gòu)詞與音系的交互模式等。

本書(shū)匯集了各國(guó)不同學(xué)科背景的學(xué)者在漢語(yǔ)國(guó)際教育方面的研究成果，包含漢語(yǔ)國(guó)際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)研究、面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的漢語(yǔ)研究、漢外對(duì)比與跨語(yǔ)言研究、漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得研究、孔子學(xué)院研究、中外文化交流互鑒研究等。

本書(shū)以“新時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)”為核心議題，圍繞漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)與培訓(xùn)、人才選拔與使用、漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新等問(wèn)題，為進(jìn)一步推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)工作，加強(qiáng)國(guó)際漢語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)國(guó)際漢語(yǔ)教育事業(yè)的發(fā)展提供新思路。主要內(nèi)容涉及才下幾個(gè)方面：1．漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案；2.漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)課

本書(shū)甄選中國(guó)古代史和中國(guó)思想史研究專(zhuān)家楊向奎先生關(guān)于先秦思想的論述。作者以其深厚的史學(xué)底蘊(yùn)，在確鑿詳實(shí)的史料基礎(chǔ)上，以簡(jiǎn)明樸實(shí)的語(yǔ)言，闡釋了他關(guān)于先秦思想若干重要議題的研究。內(nèi)容包括原始五行學(xué)說(shuō)的產(chǎn)生根源及其演變，中國(guó)上帝觀(guān)念的產(chǎn)生過(guò)程，宗周時(shí)代的道德學(xué)說(shuō)和政治思想，以及孔子、孟子、荀子、墨子、老子、莊子等先秦諸子的生

科學(xué)記憶系列包含：學(xué)習(xí)計(jì)劃本、單詞本、錯(cuò)題本共三本。本書(shū)為學(xué)習(xí)計(jì)劃本。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的速度有先快后慢的趨勢(shì)，并根據(jù)這一研究繪出遺忘曲線(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)中，也可以充分利用這一遺忘曲線(xiàn)，來(lái)提升自我記憶能力，提高學(xué)習(xí)效率。本系列圖書(shū)根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)進(jìn)行編排，學(xué)習(xí)者可以結(jié)合自身

《》基于語(yǔ)料庫(kù)的詞根詞綴習(xí)得問(wèn)題研究——后綴篇》為國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)題成果之一，專(zhuān)門(mén)討論后綴習(xí)得問(wèn)題。研究表明，L2學(xué)習(xí)者派生后綴意識(shí)淡薄，本書(shū)為其提供了能產(chǎn)性強(qiáng)且使用頻率高的常用后綴，探討了多后綴、“語(yǔ)義分工”、形態(tài)阻遏、形態(tài)意識(shí)培養(yǎng)等問(wèn)題。本專(zhuān)著具有以下四個(gè)特色。一是把頻率概念應(yīng)用于對(duì)后綴的研究，特別是后綴的使用頻