《電貝司（4級(jí)）》目的是為了讓大家學(xué)習(xí)并演奏豐富多彩的電吉他音樂。迷笛邀請(qǐng)中國(guó)一批現(xiàn)代音樂演奏家和教育家，圍繞音樂理論、演奏技法、即興創(chuàng)作、合奏表演以及聽力練習(xí)共同匯編了電吉他考級(jí)曲譜，并按照不同的演奏技術(shù)和音樂風(fēng)格創(chuàng)作錄制了精彩的示范與伴奏樂曲以供大家傾聽、練習(xí)和提高、這些都有助于您們走向舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)美好的音樂理想。

《抗戰(zhàn)歌選（1931-1945）》內(nèi)容包括1931；1.奮起救國(guó)；2.軍歌；3.奴隸的生活；4.滿江紅；5.抗日救國(guó)歌；6.我的兄弟奮起；7.同胞快醒歌；8.勇健的青年；9.向前進(jìn)攻；10.義勇軍進(jìn)行曲；11.為了同胞為了國(guó)防；12.戰(zhàn)歌；13.殺敵；14.抗日投軍五更調(diào)；15.抗日救國(guó)新春調(diào)；16.抗敵歌；1932；

《雪域歡歌》收入1990年至今的有關(guān)西藏的獨(dú)唱歌曲200首，有不少作品都曾在西藏和全國(guó)創(chuàng)作演唱比賽上獲過(guò)大獎(jiǎng)，并在西藏廣大人民群眾中廣為流傳，《雪域歡歌》的出版旨在為“中國(guó)夢(mèng)”獻(xiàn)禮。用歌聲歌頌西藏在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的翻天覆地飛變化。展現(xiàn)西藏兒女熱愛西藏、建設(shè)西藏、為西藏奉獻(xiàn)一生的高尚情懷，歌頌“人間之愛、理想之愛、祖國(guó)之

約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程，是世界公認(rèn)的兒童初學(xué)鋼琴的權(quán)威教材之一，已在全世界出版了7種文字的版本。目前在我國(guó)也獲得了廣泛接受，公認(rèn)其為優(yōu)秀的少兒鋼琴啟蒙教程。該教程不論是彈奏技巧還是樂理知識(shí)設(shè)置科學(xué)合理，曲目精挑細(xì)選，表現(xiàn)手法豐富多樣，從“學(xué)鋼琴先學(xué)音樂”的理性高度出發(fā)，對(duì)眾多的音樂名曲旋律進(jìn)行了簡(jiǎn)易改編，既適合幼兒理

約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程，是世界公認(rèn)的兒童初學(xué)鋼琴的權(quán)威教材之一，已在全世界出版了7種文字的版本。目前在我國(guó)也獲得了廣泛接受，公認(rèn)其為優(yōu)秀的少兒鋼琴啟蒙教程。該教程不論是彈奏技巧還是樂理知識(shí)設(shè)置科學(xué)合理，曲目精挑細(xì)選，表現(xiàn)手法豐富多樣，從“學(xué)鋼琴先學(xué)音樂”的理性高度出發(fā)，對(duì)眾多的音樂名曲旋律進(jìn)行了簡(jiǎn)易改編，既適合幼兒理

約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程，是世界公認(rèn)的兒童初學(xué)鋼琴的權(quán)威教材之一，已在全世界出版了7種文字的版本。目前在我國(guó)也獲得了廣泛接受，公認(rèn)其為優(yōu)秀的少兒鋼琴啟蒙教程。該教程不論是彈奏技巧還是樂理知識(shí)設(shè)置科學(xué)合理，曲目精挑細(xì)選，表現(xiàn)手法豐富多樣，從“學(xué)鋼琴先學(xué)音樂”的理性高度出發(fā)，對(duì)眾多的音樂名曲旋律進(jìn)行了簡(jiǎn)易改編，既適合幼兒理

通過(guò)與老年大學(xué)師生座談和聽老年大學(xué)各個(gè)級(jí)別的聲樂課程，了解老年大學(xué)師生使用請(qǐng)況和要求，征求了老年大學(xué)意見，為了使老年學(xué)員學(xué)習(xí)方便，希望在下次修訂時(shí)將原有的《聲樂教程》全書分成初、中、高級(jí)三冊(cè)。1.初級(jí)，由于老年大學(xué)學(xué)員初級(jí)要上三年，所以目前我們這版的初級(jí)曲目量不夠?qū)W員三年學(xué)習(xí)使用的。所以這次在《聲樂教程》初級(jí)單本曲目增

王四川、鄭勰主編的《鋼琴基礎(chǔ)(學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)十三五規(guī)劃教材)》的樂理收納的是老師在鋼琴實(shí)踐課上與學(xué)生課下的練習(xí)中有效融入的一些知識(shí)點(diǎn)。不但趣味性強(qiáng)，理論與實(shí)踐的結(jié)合也讓學(xué)生能夠*有效地掌握音樂知識(shí)以及演奏要點(diǎn)，從而使教學(xué)過(guò)程達(dá)到事半功倍之效。本書根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的年齡大、手指僵硬以及接受能力強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)

羅相巧、巫克里*的《歌曲旋律寫作基礎(chǔ)教程(普通高等教育十三五規(guī)劃教材)》以科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”(即以學(xué)生、教師為“本”)的核心思想為指導(dǎo)，重新探索、構(gòu)建了一整套嶄新的課程建設(shè)理念和教學(xué)模式，這也是作者在長(zhǎng)時(shí)期的教學(xué)和創(chuàng)作實(shí)踐中，探索并總結(jié)出來(lái)的歌曲寫作教學(xué)階段性訓(xùn)練“三部曲”的理念和模式。包含臨摹寫作的起步階段，技術(shù)

郭聲健主編的《音樂課堂暖暖的(音樂教師360書屋)》是寫給音樂教育專業(yè)大學(xué)生和在職教師的休閑讀本，由音樂教育名師郭聲健主編，匯集了全國(guó)各地大量音樂教育一線從業(yè)者參與，每篇文章都是一位前線音樂教育者的經(jīng)歷、故事或從教感悟，這本書不僅是音樂教育者交流和傳遞溫暖的平臺(tái)，*是激勵(lì)從教者職業(yè)自豪感的溫情勵(lì)志書。