構(gòu)建未來學(xué)習(xí)中心是社會發(fā)展與變革的必然選擇，也是未來教育發(fā)展的必然趨勢。 在本書中，朱永新教授闡述了學(xué)校的過去、現(xiàn)在與未來，未來學(xué)習(xí)中心的框架，以學(xué)習(xí)為中心的教育，新技術(shù)革命帶來的教育手段的改變，教育管理方式的新變革，考試與評價(jià)的新走向，家校社合作共育的新格局等十個方面的內(nèi)容，描繪出一個未來的學(xué)習(xí)共同體，以及未來教育的

閃爍思想光芒的小語，充滿教育智慧的片斷。 本書精選了朱永新教授的教育箴言，分為《讓孩子創(chuàng)造自己》《夢想因閱讀而生》《人生沒有最高峰》三輯。第一輯是他的教育觀點(diǎn)的總結(jié)，包括新教育的理念、主張，對學(xué)校教育、家庭教育的看法；第二輯是他的閱讀觀的集合，包括閱讀的重要性，閱讀對個人、學(xué)校等的作用；第三輯是他對教師職業(yè)成長的指導(dǎo)，

本書是朱永新教授對中國近現(xiàn)代教育發(fā)展的梳理和總結(jié)，他巧妙地通過國際國內(nèi)、古往今來的廣闊視角剖析了中國近現(xiàn)代教育，帶領(lǐng)著讀者同他一起追尋先賢的蹤跡，流連于東西方教育文化交匯的源頭。從洋務(wù)運(yùn)動到解放區(qū)革命教育，教育界的先賢在探索中砥礪前行，讓中國學(xué)子有機(jī)會在種種教育思想的熏陶中成長為全面發(fā)展的新式人才。全書共分十章，總結(jié)了

從勞動本身、時(shí)代發(fā)展和國家戰(zhàn)略布局出發(fā)，闡述勞動教育的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義，同時(shí)從勞動的內(nèi)涵特點(diǎn)等方面進(jìn)一步闡釋并構(gòu)建生產(chǎn)實(shí)踐系統(tǒng)演化路徑下勞動教育的主客體關(guān)系，探求勞動教育的育人思路和路徑、梳理收集國外典型的勞動教育做法，從融合教育和學(xué)科教育兩種模式作比較分析，總結(jié)其對我國勞動教育的啟示，歸納總結(jié)國內(nèi)高校比較有代表的做

《兒童教育心理學(xué)》是著名心理學(xué)家，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父阿德勒的經(jīng)典著作，影響億萬父母，被稱為養(yǎng)育圣經(jīng)。本書主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確健康的人格這一核心問題來展開。他強(qiáng)調(diào)要用正確的方法培養(yǎng)兒童獨(dú)立、自信、勇敢的品質(zhì)，以及與他人合作的意識和能力。兒童在成長的過程中不可避免地會出現(xiàn)各種問題，比如害羞、孤僻、口吃、尿床、打

本書由來自北京大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、江蘇省疾病預(yù)防控制中心、上海市眼病防治中心、華中科技大學(xué)、上海市疾病預(yù)防控制中心、中山大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、深圳市慢性病防治中心、蘇州大學(xué)14家單位的20位專家共同編寫，內(nèi)容涵蓋了健康生活習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)校營養(yǎng)配餐和食品衛(wèi)生、近視預(yù)

本書以WPS為載體，基于幼兒園工作環(huán)境設(shè)計(jì)任務(wù)，通過大量的項(xiàng)目實(shí)例將PPT基礎(chǔ)知識和設(shè)計(jì)知識相結(jié)合，詳細(xì)講解了幼兒園多媒體課件制作的基本要領(lǐng)。本書首先從多媒體課件的基本概念入手，介紹了課件設(shè)計(jì)的原則、方法和流程，讓讀者對多媒體課件有一個整體的認(rèn)識，然后詳細(xì)講解了多媒體課件中各種媒體元素的設(shè)計(jì)與制作技巧，包括文字、圖片、

本書構(gòu)建了三個五智慧課堂教學(xué)體系，闡述了新課程、新教學(xué)、新技術(shù)、新教師、新體系的五新教育理念，提出了智慧課堂教學(xué)改革的五大核心要素：五育并舉的教育方向、核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)、大單元整體的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)質(zhì)量的教學(xué)評價(jià)以及技術(shù)與理念的深度融合。本書還通過豐富的案例，為讀者展現(xiàn)了智慧課堂的實(shí)施路徑。

本書分為上下篇。為中英雙語。上篇傳統(tǒng)理念識悟由中國文化的基本要略中國教育的文化基礎(chǔ)中國學(xué)府的文化性格中國教育文化覽勝四章組成；下篇教育箴言賞析由學(xué)派思想選讀經(jīng)典名言拾味名人家訓(xùn)舉隅大學(xué)校訓(xùn)簡覽四章組成。全書模塊設(shè)計(jì)基于中國傳統(tǒng)教育文化的高頻話題、著名人物、經(jīng)典著作與傳世文獻(xiàn)。本書在向中外讀者展析傳統(tǒng)教育文化精髓畫卷的同

本次修訂在保持和發(fā)揚(yáng)原教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，力爭使教材處于時(shí)代前沿、符合新要求，重視教材體系的科學(xué)性、系統(tǒng)性和應(yīng)用性。為此，我們做了以下一些努力：首先，在教材內(nèi)容上，既強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、系統(tǒng)性，也重視示范性和應(yīng)用性。在教材內(nèi)容體系上，我們對內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行了一定程度的調(diào)整，基本保留了原教材的知識體系和框架，又按照新的大綱補(bǔ)充了相關(guān)內(nèi)