本書立足于創(chuàng)立全新的《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》課程教學(xué)模式，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，注重強(qiáng)調(diào)立德樹人，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來設(shè)計(jì)學(xué)生的價(jià)值觀、知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，重視對學(xué)生的價(jià)值觀與技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)實(shí)踐流程，以保證本教材的思政性、專業(yè)性、實(shí)

本研究報(bào)告對西部高等教育發(fā)展情況進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并對東西部高等教育進(jìn)行了深入對比。分析了西部高校人才培養(yǎng)模式、院校治理、研究生教育、社會(huì)服務(wù)能力等問題，并對西部高等教育數(shù)字化發(fā)展、科教融合理念下的新工科人才培養(yǎng)改革以及數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下西部高等院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革以及高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的必要性、類型模式與經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行

本書是高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的輔助讀物，書中精心設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐活動(dòng)方案有助于高校思想政治理論課教師結(jié)合思想道德與法治、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理等課程開展形式多樣的實(shí)踐教學(xué)。每章中的實(shí)踐課堂有課內(nèi)實(shí)踐和課外實(shí)踐：課內(nèi)實(shí)踐有課堂分組討論、課堂辯論、案例思考、誦讀經(jīng)典等；課外實(shí)踐有問卷調(diào)查、課外閱讀、歌曲創(chuàng)作

本課程是高校思想政治教育的重要內(nèi)容之一，旨在加強(qiáng)大學(xué)生的國家安全意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。本書在深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基礎(chǔ)上，貫徹習(xí)近平關(guān)于國家安全重要指示精神，具體落實(shí)教育部文件精神而編寫的一部針對新時(shí)代學(xué)生居安思危教育的教材。教程包括一個(gè)總體國家安全觀，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技、網(wǎng)絡(luò)等多方面的安全內(nèi)

本書是研究“高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”的學(xué)術(shù)專著，力求探索當(dāng)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑。本書首先從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的核心概念與理論支撐出發(fā)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、意義及相關(guān)理論進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，同時(shí)，梳理了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程，總結(jié)對比了幾種典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，并探討了我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的可優(yōu)化空間

職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)院校學(xué)生必修的德育課程，面向在校生開展職業(yè)理想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。本教材按照教育部要求，結(jié)合職業(yè)院校生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)訴求、就業(yè)崗位等因素，精心設(shè)計(jì)了課程

本書依托本校檔案館(校史館)的館藏檔案和各黨群、行政部門的參考資料，收錄、記載了2022年學(xué)校各方面的工作情況，主要有：領(lǐng)導(dǎo)、專家來�；顒�(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)校綜合情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置，黨建與思想政治工作，紀(jì)檢、監(jiān)察與審計(jì)工作，師資隊(duì)伍與人事工作，研究生、大學(xué)生、成人教育工作，科研工作，學(xué)院工作，對外交流與合作，辦學(xué)保障等。此

整體書稿質(zhì)量較好，政治導(dǎo)向正確，對高校資助育人工作有指導(dǎo)作用及借鑒作用。在初審過程中，發(fā)現(xiàn)了如下問題：第一，原書名為《新時(shí)代高校資助育人的理論與實(shí)踐探索》，已建議作者修改為《新時(shí)代高校資助育人的理論與實(shí)踐》，更簡潔。第二，書稿中有部分章節(jié)內(nèi)容不太合適，如二、深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校資助育人重要論述(一)立足精準(zhǔn)

本書旨在全面、系統(tǒng)地探討“專創(chuàng)融合”的理念、理論基礎(chǔ)、實(shí)施路徑和發(fā)展策略，希望通過本書的闡述和分析，為高校教育工作者和實(shí)踐者提供有益的參考和啟示，推動(dòng)“專創(chuàng)融合”教育的深入發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新。第一章提出了“專創(chuàng)融合”問題的背景和重要性，分析了“專創(chuàng)融合”教育的概念和內(nèi)涵，探討了其認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和新視域。第二章深入探討了高校專創(chuàng)融

本書立足我國高等教育改革發(fā)展進(jìn)程和高校學(xué)生工作實(shí)踐，從高校人才培養(yǎng)的課堂專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)與課外綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)“兩個(gè)場域”這一全新視角，來深入探討和分析高校學(xué)生工作實(shí)質(zhì)上是高校學(xué)生課外培養(yǎng)工作，并構(gòu)建起高校學(xué)生課外培養(yǎng)體系，全面探討和分析了高校學(xué)生工作在理念、認(rèn)知、實(shí)踐及運(yùn)行機(jī)制中存在的普遍性問題，以及亟待破解的重點(diǎn)、難點(diǎn)