本書(shū)是作者和研究團(tuán)隊(duì)基于廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題“基于教材主題與話題的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式探究”的研究成果。全書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分為理論成果。第二部分為團(tuán)隊(duì)成員基于人教新課標(biāo)版和人教版(2019年)教材呈現(xiàn)的課堂教學(xué)案例，包括基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)成員的評(píng)課議課、學(xué)生習(xí)作等，體現(xiàn)了建構(gòu)主義、英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀、深度學(xué)習(xí)等理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐。第三部分是教學(xué)資源，包括兩個(gè)版本教材單元主題與話題的相關(guān)語(yǔ)塊和寫(xiě)作情境。本書(shū)給高中英語(yǔ)教師寫(xiě)作教學(xué)提供參考。