本書主要圍繞小學數(shù)學智慧課堂“如何常態(tài)化應用”這一核心問題對智慧課堂的教學策略、教學方法、教學設計等實踐問題進行系統(tǒng)的研究和探討。采取“理論分析、策略提煉、典型案例實踐”的研究思路，探討分析智慧課堂研究的背景，提出智慧課堂教學模型和教學基本框架以及小學數(shù)學智慧課堂教學實施的三類策略，再對基于移動終端、交互式一體機等智慧課堂環(huán)境下的小學數(shù)學教學案例進行描述與分析。從理論、方法到具體實踐，為廣大教師和管理者提供借鑒。