本書深入挖掘馬克思與恩格斯著作中有關人生哲學的論述。從邏輯框架看，開篇探討人生的本質，指出人是社會關系的總和，在社會歷史進程中塑造自身；進而闡述人生的意義并非抽象的精神追求，而是在改造世界的實踐中實現；接著剖析人生價值觀，批判資本主義對人性的異化，倡導建立公平、正義，符合人性發(fā)展的價值體系。本書結合社會現實，從歷史發(fā)展

本書以馬克思拜物教批判理論為核心，系統揭示了資本主義社會中“人與人的關系被顛倒為物與物的關系”這一根本秘密。作者基于《1844年經濟學哲學手稿》《資本論》等經典文本，完整梳理了馬克思從“私有財產之謎”到“拜物教批判”的思想演進歷程。通過對比盧卡奇、鮑德里亞等學者的理論路徑，本書進一步探討了拜物教在金融資本時代的最高形態(tài)

本書緊扣當代中國網絡空間馬克思主義意識形態(tài)話語權這一核心研究主題，在系統分析當代中國馬克思主義意識形態(tài)所處的網絡話語生態(tài)以及深刻闡釋網絡意識形態(tài)話語權生成的邏輯理路基礎上，對當代中國網絡空間馬克思主義意識形態(tài)話語權面臨的現實挑戰(zhàn)和存在的問題展開了探討，具體回答了當代中國網絡空間馬克思主義意識形態(tài)話語權建構所應遵循的根本

盡管馬克思和恩格斯未曾留下一套系統完備的文化理論，但直至今日，無論在東方還是西方，每當構建任何一種文化理論時，馬克思主義始終是不可或缺且需濃墨重彩書寫的重要篇章。在當今重新審視馬克思主義文化理論及其時代闡釋，旨在通過對新時代中國社會發(fā)展所關涉的文化對象和文化實踐結果的形而上反思，對人類文化發(fā)展的歷史與現實進行總體性的價

本書為馬工程教材《馬克思主義基本原理（2023年版）》配套輔導用書，由中宣部理論局組織編寫并審定。本書以《馬克思主義基本原理（2023年版）》教材為基礎，覆蓋教材原有的理論要點和基本知識點，明確教學重點難點。探索準確生動、時代感強、適應大學生認知特點的呈現方式，充分利用圖片、圖表、案例、音視頻、二維碼等，加強編寫體例、

馬克思主義批判理論圍繞人類解放的終極價值追求展開各個環(huán)節(jié)的批判。本書基于整體性視角研究馬克思主義批判理論的精神實質和內在邏輯，著重從構成馬克思主義批判理論的各個部分的整體性以及各部分相互聯結的演進整體性這兩個維度，論證馬克思主義如何在批判中建構自身的整體性。馬克思主義批判理論的各個環(huán)節(jié)緊密銜接、環(huán)環(huán)相扣，前一環(huán)節(jié)的批判

本書以歷史唯物主義理論為切入點，從歷史唯物主義與生態(tài)學、自然觀、勞動觀、生產力發(fā)展觀、革命主體、社會矛盾理論、資本主義危機理論等多維度對生態(tài)學馬克思主義的歷史唯物主義重建理論進行研究

本書采用主要脈絡和具體個案相結合的敘述方法，試圖對馬克思主義文藝理論中國化這一命題作一歷史梳理。首先，本書在導論中馬克思主義文藝理論中國化發(fā)展的歷史成就作了系統梳理。第一章致力于提綱挈領，總結馬克思、恩格斯的文藝思想和文學批評實踐成果，明確其在科學社會主義思想體系中的重要意義。雖然在馬克思、恩格斯浩瀚的生平著述中，并沒

本書是介紹馬克思教育思想的專著，全書分九章，從教育社會性質、人的全面發(fā)展、教師勞動屬性、教育和生產勞動結合、經濟思想與教育、自然科學與課程、道德與道德教育等方面分析了馬克思教育思想的產生、發(fā)展、實踐及面臨的挑戰(zhàn)，體現了20世紀80年代的馬克思主義教育思想研究深度。

馬克思主義生態(tài)思想以馬克思主義基本原理為指導分析生態(tài)問題，其核心強調人與自然的辯證關系，突出人與自然和諧相處的重要性。本書從馬克思恩格斯生態(tài)思想的思想淵源、發(fā)展歷程及馬克思主義生態(tài)思想的主要內容等層次展開，為解決中國現實生態(tài)問題提供理論依據與實踐路徑，助力中國生態(tài)文明建設，為世界生態(tài)文明貢獻中國智慧。