美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。經(jīng)驗(yàn)是什么？就是23年的教學(xué)路上，每一個(gè)驛站的風(fēng)景。我在欣賞中前行，在前行中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成名。本書分成五個(gè)部分：第一部分聚焦工作室的品牌建設(shè)，構(gòu)建靈動(dòng)的工作室文化；第二部分聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)，打造靈動(dòng)的課堂教學(xué)范式，塑造具有鮮明特色的靈動(dòng)課堂；第三部分聚焦語(yǔ)

本書基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)理論、具身認(rèn)知理論和情境理論，詳細(xì)闡述了體驗(yàn)式課程的理念與目標(biāo)、內(nèi)容來(lái)源與選擇、組織實(shí)施與教師支持、幼兒與教師評(píng)價(jià)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園社活動(dòng)，并在多年的教育實(shí)踐中沉淀了大量?jī)?yōu)質(zhì)的體驗(yàn)課程案例和教學(xué)視頻，每個(gè)案例都充分體現(xiàn)了追隨兒童、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的教育價(jià)值觀念。本書集聚了幼兒園一線教師的實(shí)踐智慧，采用圖文并茂、案

本書對(duì)大學(xué)生教育管理的思考、高校人才培養(yǎng)活動(dòng)及其管理、大學(xué)生學(xué)習(xí)管理等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。同時(shí)重點(diǎn)描述了高校的校園文化建設(shè)，通過(guò)對(duì)高校校園文化建設(shè)內(nèi)涵的剖析和界定，深入探析高校校園文化建設(shè)的目標(biāo)原則、價(jià)值取向、主要任務(wù)、重點(diǎn)工作和主要措施，揭示其內(nèi)在規(guī)律，提出建設(shè)高校校園文化的運(yùn)行機(jī)制和模式，這為推進(jìn)高校校園文化建設(shè)的實(shí)踐

本書旨在深入研究高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生管理，強(qiáng)調(diào)如何創(chuàng)新管理策略以更好地滿足學(xué)生的需求和提高教育質(zhì)量。目標(biāo)是為高校管理者、教育政策制定者和教育研究者提供深刻理解和實(shí)際指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的學(xué)生群體和教育環(huán)境。審視了高校學(xué)生管理的歷史和演變，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生管理對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展的重要性。深入研究了學(xué)生需求的多樣性，包括學(xué)術(shù)支持、心

上海中學(xué)國(guó)際部創(chuàng)始于1993年，為國(guó)內(nèi)最早的公辦學(xué)校國(guó)際部。上海中學(xué)國(guó)際部30年的發(fā)展，從無(wú)到有、從小到大、從大到強(qiáng)，見(jiàn)證了上海市建設(shè)社會(huì)主義國(guó)際化大都市所需要的國(guó)際教育服務(wù)，成為了上海教育與文化服務(wù)品牌的一張城市名片。上海中學(xué)國(guó)際部的發(fā)展，是上海市大氣謙和、海納百川、兼容并蓄、追求卓越城市文化的一個(gè)經(jīng)典反映，也是我國(guó)

本套教材內(nèi)容系統(tǒng)而豐富，基本涵蓋了學(xué)前教育美術(shù)課的所有內(nèi)容。可供普通高等院校、幼兒師范院校學(xué)前教育專業(yè)、職業(yè)教育院校使用，也可作為廣大手工愛(ài)好者的補(bǔ)充學(xué)習(xí)教材。本套教材根據(jù)早教、學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，將內(nèi)容劃分為上下兩冊(cè)。本套教材每個(gè)章節(jié)分別從概述到特征，再到美術(shù)作品等的介紹，然后由簡(jiǎn)到繁地講述繪畫步驟，最后是在幼兒

本書記述了上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院從1913年到2021年近110年的辦學(xué)歷程和學(xué)科發(fā)展，分為4冊(cè)。第一冊(cè)：從1913年機(jī)械科萌芽至1977年改革開(kāi)放前夕，記述了機(jī)械科初步形成、在戰(zhàn)亂環(huán)境下堅(jiān)持辦學(xué)、中華人民共和國(guó)成立初期院系調(diào)整、西遷分校后獨(dú)立發(fā)展等不同階段的發(fā)展歷程。第二冊(cè)：從1977年改革開(kāi)放后至2002年

本書除緒論外，共九章，分為創(chuàng)新篇和創(chuàng)業(yè)篇。其中，創(chuàng)新篇主要介紹了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新發(fā)明，創(chuàng)業(yè)篇主要介紹了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源與融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。

本書根據(jù)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見(jiàn)》《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》等文件進(jìn)行編寫，以傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)、提高學(xué)生的漢字書寫能力為目標(biāo)，以“端正寫字，方正做人”為主旨，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、

為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校課程改革和高校招生考試綜合改革的需要，上海市中職學(xué)校從2015學(xué)年起，新入學(xué)的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考。為了幫助一些教師盡快適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整教學(xué)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考，根據(jù)最新學(xué)業(yè)水平考考試要求，編寫了本書，按照數(shù)學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)講解和練習(xí)，力求各個(gè)擊破。本書具有兩大特點(diǎn)：內(nèi)容齊全(包含數(shù)學(xué)個(gè)單元