本書是為幼教專業(yè)本專科學生編寫的關于幼兒園數(shù)學教育的教材，內(nèi)容包括幼兒數(shù)學教育的歷史、理論，幼兒數(shù)學能力發(fā)展，幼兒數(shù)學學習過程及特點，幼兒數(shù)學學習活動的組織與支持，幼兒數(shù)學教育活動的案例分析，等等，理論聯(lián)系實際，內(nèi)容豐富而全面。教材尤其注重描述與分析幼兒學習各種數(shù)學知識的過程，并概括其學習特征，為幼兒教育者引導幼兒學習

本書以時間為軸，系統(tǒng)梳理了從遠古（原始社會）到20世紀90年代外國學前教育發(fā)展的歷史進程。對一些具有代表性的國家的學前教育制度（實踐）和重要教育家的學前教育思想作了系統(tǒng)的介紹、并作了客觀的分析和評價。全書共分3編9章：第一編“古代學前教育”，第二編“近代學前教育”，第三編“現(xiàn)代學前教育”。本教材力圖在內(nèi)容方面做到系統(tǒng)、

為科學推進幼小銜接工作，本書按照《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》要求，面向大班兒童，從身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面，針對學前教育五大領域，分別設計了9月份-12月份的主題活動。每個主題活動涉及活動目標、活動準備、活動重難點、活動過程和活動延伸。希望為一線教師和家長朋友們提供更具操作

為科學推進幼小銜接工作，本書按照《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》要求，面向大班兒童，從身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面，針對學前教育五大領域，分別設計了3月份-6月份的主題活動。每個主題活動涉及活動目標、活動準備、活動重難點、活動過程和活動延伸。希望為一線教師和家長朋友們提供更具操作性

學前教育是兒童成長道路上的第一步，是構建未來的基石。在這個全球化的時代，深入了解各國學前教育的差異和相通之處對于教育從業(yè)者、家長以及關心兒童成長的各界人士都至關重要。以上海市幼兒園園長培訓為依托，本書匯集了來自美國、芬蘭、日本、英國等多個國家和地區(qū)的學前教育專家學者，深入挖掘并分享了各國和地區(qū)早期教育的獨特之處，探討了

截取錯誤

如何科學觀察、精準解讀并有效支持幼兒的自主游戲，既是很多幼兒教師深感棘手的疑難問題，也是他們密切關注的熱點話題。本書基于持續(xù)的理論研究與實踐探索，著重闡釋了觀察解讀和支持的學理基礎與邏輯關系，精心遴選了30個典型的小、中、大班及混齡幼兒自主游戲案例，并通過每個案例的游戲觀察游戲解讀游戲支持板塊，助力幼兒教師觀察有方、解

本著作系全球?qū)W前教育領域的權威教材，自1976年首版問世以來，30余年間歷經(jīng)15版次修訂，持續(xù)追蹤全球?qū)W前教育理論研究動態(tài)與課程實踐前沿。本版系統(tǒng)構建了當代幼兒教育的理論框架與實踐路徑，完整呈現(xiàn)了從專業(yè)發(fā)展到課程實施的幼兒教育生態(tài)系統(tǒng)。全書劃分為專業(yè)發(fā)展、歷史理論、項目服務、教學實踐與特殊需求五大模塊，形成具有學術縱深

本書精選了100個生動、真實的教育案例，涵蓋傾聽、理解、陪伴、引導等多個維度，結合心理學與教育學理論，為幼兒教師提供實用的教育策略與反思視角。從傾聽的技巧和方法到如何理解幼兒的行為和情緒，從創(chuàng)設積極的互動環(huán)境到開展多樣化的互動活動，從解決師幼互動中的沖突和問題到促進幼兒教師自身的專業(yè)發(fā)展，每個案例都緊密圍繞師幼互動展開