本書(shū)是數(shù)名一線(xiàn)教師根據(jù)教育實(shí)踐撰寫(xiě)的教育論文的匯編。每一篇論文背后都透露出教育一線(xiàn)工作者對(duì)當(dāng)下課堂教學(xué)問(wèn)題的關(guān)注和研究熱情。本書(shū)的最大特點(diǎn)是內(nèi)容廣泛，涵蓋了義務(wù)教育的方方面面：有學(xué)校班子成員從宏觀層面的思考，有一線(xiàn)教師的切身體會(huì)。有的論文側(cè)重于學(xué)科教育理論的運(yùn)用、課程建設(shè)及教學(xué)方式以及評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，有的側(cè)重于課堂教學(xué)

本書(shū)是思政育人方向的書(shū)籍，主要研究高等院校思政課育人實(shí)踐與探索。本書(shū)首先從高等院校思政課的基本理論入手，針對(duì)高等院校思政課的地位、功能以及教育教學(xué)的原則與理念做了簡(jiǎn)要說(shuō)明；其次，對(duì)高等院校思政課育人體系進(jìn)行了分析，介紹了生命教育、誠(chéng)信教育、廉潔教育、就業(yè)教育等四方面內(nèi)容；再次，闡釋了思政育人的相關(guān)教學(xué)模式與教師素養(yǎng)提升

本書(shū)首先從高校體育教育介紹入手，針對(duì)高校體育概述、體育健身與大學(xué)生身體發(fā)展、高校體育教育基本理論進(jìn)行了分析研究；其次，對(duì)體育教育的內(nèi)容與課程、體育文化教育、體育人文教育理論、有效體育教學(xué)的學(xué)科理論、有效體育教學(xué)組織與管理體系的構(gòu)建做了一定的介紹；最后，剖析了高校體育教育理念與內(nèi)容的創(chuàng)新、高校體育教育教學(xué)模式的創(chuàng)新等內(nèi)容

本書(shū)分為八個(gè)章節(jié)。首先介紹了體育教師課堂管理的內(nèi)涵、發(fā)展演進(jìn)以及本書(shū)的研究意義等內(nèi)容。然后詳細(xì)論述了體育教師課堂管理的理念、課堂管理的要素、課堂管理原則與行為；課堂管理實(shí)施依據(jù)、原則、策略與方法；課堂管理評(píng)價(jià)的概念、課堂管理評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容體系、課堂管理評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)等內(nèi)容。最后論述了體育教師課堂管理能力的培養(yǎng)與提高，在末

該書(shū)面向高校教師及教育管理工作者，主要內(nèi)容包括：師德規(guī)范與基本素養(yǎng)；教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂技能與教學(xué)策略；實(shí)踐教學(xué)與畢業(yè)論文；學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)；教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思；信息素養(yǎng)與智慧教學(xué)；教學(xué)規(guī)范與教學(xué)事故；教學(xué)改革研究項(xiàng)目與成果培育。該書(shū)緊跟時(shí)代發(fā)展，引入大量最新學(xué)術(shù)成果，能夠較好地滿(mǎn)足廣大高校教師和教學(xué)管理工作者的

本書(shū)是職業(yè)生涯咨詢(xún)的實(shí)踐之作，從西南財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)生涯咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)2019-2022年咨詢(xún)案例中選擇了具有代表性的37個(gè)案例編輯而成。按照咨詢(xún)大學(xué)生年級(jí)和其對(duì)應(yīng)的生涯主題分為五個(gè)部分，包括了本科一、二年級(jí)學(xué)生的自我認(rèn)知和專(zhuān)業(yè)認(rèn)知；大三學(xué)生的目標(biāo)定向問(wèn)題；大四學(xué)生升學(xué)就業(yè)選擇問(wèn)題；研一學(xué)生的求職焦慮，研二、研三學(xué)生的多重選擇問(wèn)

本書(shū)主要介紹信息檢索的相關(guān)技術(shù)及其應(yīng)用。全書(shū)共8章，內(nèi)容包括：緒論，文獻(xiàn)信息檢索基礎(chǔ)，圖書(shū)館信息資源利用，網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索，中外文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，事實(shí)、數(shù)據(jù)檢索，特種文獻(xiàn)檢索和科技論文寫(xiě)作。全書(shū)以信息社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)，以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)水平為目標(biāo)，選取學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的檢索工具，針對(duì)課程學(xué)習(xí)、素養(yǎng)提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等

本書(shū)是上海社會(huì)科學(xué)院中國(guó)馬克思主義研究所《毛澤東鄧小平理論研究》編輯部副主任姚涵主編的，主要將近年來(lái)發(fā)在改刊物上有關(guān)文化建設(shè)類(lèi)文章的集錦。大致內(nèi)容如下：一是探討社會(huì)主義文化發(fā)展歷程及文化自信的確立，尤其重視闡發(fā)傳統(tǒng)文化在社會(huì)主義文化發(fā)展中的重要作用；二是探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀如何深入社會(huì)各群體，社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造的

本書(shū)是資深小學(xué)英語(yǔ)教師顧敏敏和她的團(tuán)隊(duì)合作撰寫(xiě)的一部為廣大小學(xué)英語(yǔ)教師提供教學(xué)實(shí)踐探索的書(shū)籍。圍繞小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的理念，開(kāi)展研究和實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目組成員在實(shí)踐研究中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生在過(guò)程中提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。全書(shū)分為四個(gè)章節(jié)，分別是基于要素融合的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基于教學(xué)要素融合的小學(xué)英語(yǔ)單元整體

本書(shū)為“小學(xué)語(yǔ)文教師書(shū)林”叢書(shū)中的一本，包括六部分內(nèi)容：1.批注的教學(xué)價(jià)值、研究現(xiàn)狀和成果；2.批注教學(xué)策略的體系和課堂形態(tài)；3.批注工具；4.不同文體批注策略的運(yùn)用；5.基于“整本書(shū)閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”等拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群不同學(xué)習(xí)方式的批注策略教學(xué)；6.關(guān)于批注的校園文化的建構(gòu)。市場(chǎng)上同類(lèi)產(chǎn)品少，且多為名家批注的文學(xué)讀