本書立足中國特色檔案學研究的現實情況，提出中國特色檔案學的形成原因、價值內蘊和構成要素；根據對中國人民大學檔案系數百余種歷史材料調研所掌握的史實，結合專家訪談，較為系統(tǒng)地對中國特色檔案學的歷史基礎進行梳理，搭建了中國特色檔案學當代構建的歷史框架；融合國家發(fā)展對中國特色檔案學的需求、數字技術發(fā)展對中國特色檔案學數字轉型的

當今世界，隨著經濟全球化的加速推進，各國相互依存、休戚與共的態(tài)勢愈發(fā)明顯�！敖ㄔO一個什么樣的世界、如何建設這個世界”這一關乎人類前途命運的重大課題成為急需深刻回答的時代課題。習近平總書記站在21世紀馬克思主義的立場，對當今世界社會發(fā)展普遍規(guī)律深入把握的基礎之上，提出了“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由”的全人類共同價

面對數字娛樂的迅猛發(fā)展所引發(fā)新興社會和教育問題，探討如何將游戲所具有的引人入勝的特性進行系統(tǒng)化和模型化，以便操作性地應用于教學設計。本書首先對現有游戲理論和研究進行分析和綜合，利用系統(tǒng)分析方法提出RSTR游戲框架模型；然后結合心流理論的研究成果建構了一個能對游戲的內在吸引力進行合理詮釋的心流體驗支持系統(tǒng)模型——SS-D

本書圍繞“以師德師風建設為核心的新時代教師隊伍發(fā)展”的主題，從理論探索、區(qū)域實踐和學校行動三個方面進行論述。理論探索從新時代教師隊伍發(fā)展現狀出發(fā)，根據問題提出以師德師風建設為核心的新時代教師隊伍發(fā)展思路，并從標準、內容、策略等三個方面進行具體闡述。區(qū)域實踐從整體規(guī)劃、培養(yǎng)體系和特色項目三個方面具體闡述了南京江北新區(qū)的教

《日有所誦·幼兒版》從幼兒學習母語的需要出發(fā)，按照3-6歲幼兒的精神成長和心理特點，精選出經典的傳統(tǒng)童謠、優(yōu)秀的兒歌和兒童詩、清淺的古詩、淺顯的兒童散文、洋溢著生活氣息的諺語……匯聚成幼兒誦讀的讀本，讓幼兒在日有所誦中享受母語，實現語言和精神的同生共長。新修訂的《日有所誦·幼兒版》在選篇上突出詩教范本的兒童性，關照兒童

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本研究以思政課內容作為研究的切入點，堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，遵循從抽象到具體，從理論到實踐的研究思路，對一體化視域下新時代大中小學思政課內容優(yōu)化的相關問題進行系統(tǒng)的分析和闡釋。不僅理論上有利于深化思想政治教育學科的研究內容、推動思政課內容結構的科學發(fā)展，實踐上有助于提升大中小思政課教學的有效性，有利于培育時代

“大思政課”重要論斷的提出，既承接思政課改革的“組合拳”政策，穩(wěn)固思政課改革創(chuàng)新的“四梁八柱”,又從時代的視角出發(fā)直擊思政課的難點、痛點問題，推動立德樹人根本任務的有效落實�！按笏颊�課”是一項整體性、全局性、系統(tǒng)性的復雜工程。“社會作為一個活的有機整體，它自身的運動、變化與發(fā)展”,即“社會機體的各部分運作，發(fā)揮作用的過

本書基于國內外大量文獻資料，結合中國學校創(chuàng)業(yè)教育特殊情境，聚焦創(chuàng)業(yè)學習如何影響創(chuàng)業(yè)意向這一主題。借鑒管理學、心理學和社會學的相關理論，構建了大學生創(chuàng)業(yè)學習到創(chuàng)業(yè)意向的研究模型，豐富了創(chuàng)業(yè)意向特別是大學生群體的創(chuàng)業(yè)意向研究。并將理論結合實際，在以下三個方面進行了拓展和突破：一是基于創(chuàng)業(yè)研究文獻，立足中國高校創(chuàng)業(yè)教育情境，