本書(shū)是中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)“十四五”重點(diǎn)教材。本書(shū)涵蓋了豐富的內(nèi)容：新媒體文案寫(xiě)作的概要部分，能讓讀者對(duì)新媒體文案寫(xiě)作有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)框架；新媒體微文本寫(xiě)作，聚焦于新媒體環(huán)境下短小精悍的文本創(chuàng)作要點(diǎn)；新媒體圖文消息寫(xiě)作，詳細(xì)講述了如何將圖片與文字巧妙

本書(shū)從高校思政教育概述、高校思政教育的隊(duì)伍建設(shè)、高校思政課教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新、高校思政教育工作的內(nèi)容創(chuàng)新、高校思政教育工作的方法創(chuàng)新、新媒體環(huán)境下高校思政教育的提升、高校思政教育路徑的創(chuàng)新發(fā)展等諸多方面進(jìn)行闡述。

本書(shū)介紹了拉伸訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)，講解了針對(duì)全身不同部位的100多個(gè)拉伸動(dòng)作，提供了拿來(lái)即用的多主題訓(xùn)練計(jì)劃。對(duì)于每一個(gè)拉伸動(dòng)作，書(shū)中提供了由專(zhuān)業(yè)教練示范的動(dòng)作圖、正確和錯(cuò)誤做法、呼吸指導(dǎo)等，幫助訓(xùn)練者清晰了解拉伸動(dòng)作的目標(biāo)肌群，以及如何正確地做動(dòng)作。本書(shū)能幫助讀者掌握拉伸的方法，從而有效地進(jìn)行拉伸訓(xùn)練。

本書(shū)基于對(duì)民間武術(shù)與舞蹈融合發(fā)展的研究，分析我國(guó)民間武術(shù)與舞蹈的歷史文化發(fā)展背景及發(fā)展現(xiàn)狀，并且結(jié)合相應(yīng)的案例分析，總結(jié)了民間武術(shù)與舞蹈融合發(fā)展的趨勢(shì)以及意義，最后對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間武術(shù)與舞蹈融合發(fā)展的前景進(jìn)行了展望。

本書(shū)探討現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的各個(gè)方面，從多個(gè)維度對(duì)其進(jìn)行理論分析，并展望其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)多元的理論分析，全書(shū)試圖揭示現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。

本書(shū)詳細(xì)敘述了如《解放文化：博物館、保管和遺產(chǎn)保護(hù)的跨文化視角》《博物館與教育：目的、方法及成效》《學(xué)自博物館：觀(guān)眾體驗(yàn)與意義生成》等著作的寫(xiě)作背景及作者視角下的相關(guān)論題，主題涵蓋博物館研究的主要脈絡(luò)和博物館運(yùn)營(yíng)的主要方面。

本書(shū)系統(tǒng)梳理了大運(yùn)河國(guó)家文化公園博物館的建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)，并就其未來(lái)發(fā)展提出對(duì)策建議。全書(shū)遵循藍(lán)皮書(shū)體例，分為“綜述”、“專(zhuān)題”及“案例”三大篇章，深入剖析博物館的管理、展示、教育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)精選中國(guó)大運(yùn)河博物館、北京大運(yùn)河博物館、浙江省博物館、隋唐大運(yùn)河文化博物館、蘇州博物館等機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀實(shí)踐案例，旨在助力大運(yùn)河國(guó)家

本書(shū)以新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為基底，對(duì)文旅新質(zhì)生產(chǎn)力的科學(xué)內(nèi)涵、供需特質(zhì)、創(chuàng)新取向等展開(kāi)論述，為讀者更好地了解新質(zhì)生產(chǎn)力與文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系及賦能策略奠定了基礎(chǔ)；介紹了科技、生態(tài)、文化對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)新發(fā)展的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用，引導(dǎo)讀者對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)的綠色發(fā)展、數(shù)字化發(fā)展有基本的了解；從文旅產(chǎn)業(yè)融合理論分析入手，詳細(xì)論述了產(chǎn)業(yè)融合對(duì)文旅

本書(shū)從高校思政教育的理論基礎(chǔ)入手，針對(duì)高校思政理論課的教學(xué)方法、高校思政理論課教學(xué)方法的優(yōu)化以及高校思政“金課”教學(xué)方法進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高校思政育人教學(xué)模式與方法創(chuàng)新以及高校思政教育教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)新提出了一些建議。

本書(shū)旨在通過(guò)回應(yīng)大學(xué)生的日常典型困惑，大學(xué)生家長(zhǎng)和大學(xué)生互動(dòng)中的常見(jiàn)矛盾以及輔導(dǎo)員老師在家校合作相關(guān)工作中遇到的核心問(wèn)題，從心理老師的專(zhuān)業(yè)角度和日常工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)給予一定的指導(dǎo)，在幫助解決其困惑的同時(shí)促進(jìn)高校家校溝通和互動(dòng)，幫助大學(xué)生心理成長(zhǎng)。此外，通過(guò)不同視角的困惑解讀，促進(jìn)三方的相互了解和理解，為合作協(xié)同建立良好的關(guān)