朱光潛先生是著名的美學大師，深厚的美學修養(yǎng)，讓他能欣賞書中微妙精深的樂趣；謙虛誠懇的治學態(tài)度，讓他對求學求知有獨到的見解。書既是他通向學術頂峰的必經途徑，也是他深厚修養(yǎng)和豐富靈魂的重要源泉。本書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面，分別向讀者闡述了“讀什么書”“如何讀書”以及“為什么讀書”的問題，很值得一讀。書中關于讀書

本書是遼寧省普通高校專升本考試的教學輔導用書《遼寧省普通高校專升本考試專用教材？英語》。全書包含兩部分：第一部分詞匯和語法分為基礎篇和進階篇，共包含17個專題，內容涵蓋英語中主要的詞法、句法、時態(tài)和語態(tài)等知識，每個專題從考點集結和考點精講等方面細致講解了每一個知識點，能夠使考生正確把握考點，快速找到解題思路；第二部分題

本書記錄了作者的家庭教育心得，書寫了自己和孩子共同的成長經歷。沒有好的家教，就沒有好的家園。教重于養(yǎng)，養(yǎng)是生命傳遞，教是使命傳承，沒有教的養(yǎng)是不負責任的養(yǎng)，沒有教的養(yǎng)是只見其表，不見其本，家庭教育是每一位父母必須長期上好的必修課�！吨腥A人民共和國家庭教育促進法》將家庭教育上升到法律層面，給新時代的家長提供了新遵循，家事

《深化現代職業(yè)教育體系建設改革研究》一書共十三章。該書內容主要圍繞中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，結合指導思想、戰(zhàn)略任務、重點工作和組織實施開展專題研究，政策性與針對性強，解釋性與指導性兼具。

本書遵循學生成長與職業(yè)認知發(fā)展的規(guī)律，在內容編排上模塊化，知識體系呈現上概念認知與實踐方法相結合，從畢業(yè)生離校求職面試的實際需求出發(fā)，以畢業(yè)生第一視角情境化、任務式的組織教材內容，具體涵蓋面試基礎常識、面試禮儀修養(yǎng)、面試心態(tài)調節(jié)、面試技巧提升與面試前準備五大模塊，本著實用、夠用的原則，幫助學生樹立正確的價值觀與就業(yè)觀，

本書堅持立德樹人的根本任務，圍繞高素質應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標要求，引導中職生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，指導剛入學的中職生制訂切合自身實際的成長、成才目標，合理規(guī)劃自己的學習、生活，提高自我管理的水平；培養(yǎng)專業(yè)興趣，強化專業(yè)技能；健全人格，提高心理素質，從思想上、心理上、學習方法上、生活方式上適應新環(huán)境的學

1.指南整體框架。包括實踐篇、政策篇、工具篇三個篇章。其中，實踐篇擬按校企合作的不同類別呈現典型案例，涉及20余家技工院校；政策篇擬節(jié)選國家、部委的相關政策，涉及職業(yè)教育法、黨中央和國務院文件、我部和國務院其他部委文件等20余件；工具篇擬提供樣本合同、制度等參考工具。2.典型案例編制。參照2018版工作指南提出的6種辦

以“峰哥說教育”直播間連麥中的真實問題為切入點匯編而成，從一個個事例入手，分析問題，解決問題，試圖帶領大家走進家庭教育的深處，一起走進教育之“道”。全書從自我反思、自我發(fā)展、重視價值觀的傳遞、教育與成長的不平衡、接受不完美、親子關系、創(chuàng)造幸福家庭等方面闡述了新時代“好父母”的標準與做法。融合中西方教育理念，為當今時代下

這是一部關于中職學科融合教育理研究的學術專著。五育并舉、融合育人是國家新時代全面育人之大政方針。國家強調教育要以新的方式推進立德樹人工作，堅持“五育并舉”，強化綜合素質培養(yǎng)，著力提升教育質量。本書在這一背景下展開研究，內容主要分為三部分：第一部分凝視與反思，聚焦中職教育問題，澄明中職教育的價值。第二部分辨析與建構，解析

本書為江蘇建筑職業(yè)技術學院校史文化叢書的第二冊，《奉獻之歌》回顧了從1983年起，學校由軍校改為地方院校后調整辦學思路、適應新形勢的過程。通過那段時期學校領導、教員、學員的多方視角和片段回憶，給讀者再現了學校調整轉設后，建院人積極開拓進取，努力根據新形勢的發(fā)展和變化，設置新的專業(yè)，面向全國招生，努力建立合作型訂單式培養(yǎng)