本書(shū)是一位雙相情感障礙母親養(yǎng)育孤獨(dú)癥女兒的心路歷程，一部感動(dòng)編輯部全員的真實(shí)手記。 本書(shū)作者是一位雙相情感障礙患者，在經(jīng)歷了一次自然流產(chǎn)和三次人工流產(chǎn)后，冒著瘋血基因的風(fēng)險(xiǎn)毅然決定成為一位母親。女兒在五歲的時(shí)候被確診為孤獨(dú)癥，她花了一年時(shí)間接受現(xiàn)實(shí)。調(diào)整好心態(tài)后，她開(kāi)始參加孤獨(dú)癥公益團(tuán)體，陪女兒去孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)

95后是第一代進(jìn)入青春期時(shí)不斷接觸互聯(lián)網(wǎng)的人群，即Z世代。手機(jī)式童年取代了玩耍式童年，構(gòu)成了這一代孩子的新童年：一方面，父母在現(xiàn)實(shí)生活中的過(guò)度保護(hù)，這讓孩子無(wú)法在成長(zhǎng)中獲得足夠的挑戰(zhàn)。另一方面，社會(huì)對(duì)孩子在網(wǎng)絡(luò)上的保護(hù)不足。這對(duì)孩子產(chǎn)生了4大傷害：社會(huì)剝奪、成癮、注意力碎片化、睡眠剝奪。 Z世代數(shù)字原住民在虛擬世界遭遇

本書(shū)是一部馬拉松運(yùn)動(dòng)的百科全書(shū)。從追溯古希臘傳令兵傳說(shuō)的真相，揭開(kāi)42.195公里標(biāo)準(zhǔn)距離的確立之謎，展現(xiàn)全球大滿(mǎn)貫賽事的獨(dú)特基因，重現(xiàn)這項(xiàng)古老運(yùn)動(dòng)如何從奧運(yùn)會(huì)邊緣項(xiàng)目蛻變?yōu)橄�卷全球的城市慶典。視角轉(zhuǎn)向東方，從北京長(zhǎng)安街上的國(guó)馬榮光，到無(wú)錫櫻花賽道上的極速與浪漫，再到廈門(mén)環(huán)島路與碧海相擁的奔跑盛景，展現(xiàn)中國(guó)城市如何以馬

本書(shū)獨(dú)創(chuàng)高職勞動(dòng)教育課程內(nèi)容體系，包括5個(gè)篇章7個(gè)模塊，涵蓋勞動(dòng)思想教育、勞動(dòng)知識(shí)教育、勞動(dòng)技能教育、勞動(dòng)安全教育、勞動(dòng)法規(guī)教育、勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)等多項(xiàng)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念、掌握的勞動(dòng)能力、培育積極的勞動(dòng)精神以及養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。本書(shū)編寫(xiě)遵循教育規(guī)律，兼具思想性與實(shí)踐性，注重教育實(shí)效，穿插設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)

在信息時(shí)代，編目工作不僅是圖書(shū)館員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更是信息行業(yè)的中心。它通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化和結(jié)構(gòu)化的手段，將無(wú)序信息轉(zhuǎn)化為可利用的知識(shí)資產(chǎn)，從而支撐個(gè)人、組織乃至社會(huì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)與創(chuàng)新發(fā)展。 《從編目到元數(shù)據(jù)：心路歷程》一書(shū)旨在為元數(shù)據(jù)創(chuàng)建領(lǐng)域提供一個(gè)有效的理論與方法論導(dǎo)論。書(shū)中輔以豐富的實(shí)例和參考資料，系統(tǒng)介紹了從編目到元數(shù)據(jù)創(chuàng)

輕松享受運(yùn)動(dòng) 在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)安全地進(jìn)行拉伸 每天只需要10~15分鐘 傳遞微健身的概念和生活態(tài)度 不少人都會(huì)在緊張的工作之余選擇看視頻或玩游戲，而不是選擇去健身房鍛煉身體但如果能同時(shí)完成這兩件事呢？ 作者蘇珊·E.克拉克設(shè)計(jì)了40多種簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，你可以在睡床上、浴缸中、沙發(fā)上、廚房里、辦公桌前，

為什么當(dāng)今社會(huì)親子溝通越來(lái)越難？這不是個(gè)單一問(wèn)題，而是普遍問(wèn)題，這就要求我們把問(wèn)題產(chǎn)生的原因放眼到社會(huì)的角度來(lái)看。不可否認(rèn)的是，隨著時(shí)代大踏步地發(fā)展和前進(jìn)，00后、10后的孩子們與70后、80后的家長(zhǎng)們的成長(zhǎng)環(huán)境存在著極大的差異，這種差異造成了親子溝通的困難。本書(shū)分7章：從基礎(chǔ)溝通的三板斧：傾聽(tīng)、接納、尊重到深度溝通的

本書(shū)緊扣新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的脈搏，基于對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的綜述，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面，深入分析大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的基本概念、基礎(chǔ)要素、理論依據(jù)、政策支持、發(fā)展歷程及有益經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐要求，本書(shū)從系統(tǒng)論視角提出在課程設(shè)置、教材編寫(xiě)、師資培養(yǎng)、救學(xué)資源整合，實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展、評(píng)價(jià)體系構(gòu)建以及保障機(jī)制完善等

在漢代當(dāng)?shù)刂魇鞘裁大w驗(yàn)？古代家長(zhǎng)如何養(yǎng)娃？名偵探宋慈如何辦案？古人干飯有啥講究？ 本書(shū)是一本生動(dòng)有趣、通俗易懂的古籍閱讀避坑指南，為《古籍原來(lái)這么好看》第二輯。本書(shū)按照時(shí)間順序，生動(dòng)介紹了從先秦到近代40余部古籍的主要內(nèi)容，如《四民月令》《顏氏家訓(xùn)》《洗冤集錄》《隨園食單》等。針對(duì)當(dāng)代人閱讀古籍時(shí)，存在語(yǔ)言文字上的疏離

本書(shū)稿為英語(yǔ)分冊(cè)，共811=10套卷，集合浙江省內(nèi)優(yōu)秀教師的原創(chuàng)試題為主，力圖體現(xiàn)新高考全國(guó)卷的評(píng)價(jià)體系和高考內(nèi)容改革的最新研究成果。同時(shí)，為了更有效地指導(dǎo)考生規(guī)范答題，在試卷解答題的答題過(guò)程中充分利用作者多年高考閱卷的經(jīng)驗(yàn)和最新改革評(píng)分方案課題研究成果，結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)化答題的規(guī)范性，讓讀者更明晰分步驟得分的內(nèi)涵