你覺(jué)得你是性格內(nèi)向的人嗎？但從某一角度看，你可能比任何人都更加積極呢！用有趣的漫畫(huà)來(lái)測(cè)試性格，一起發(fā)掘你的隱藏才能吧！本書(shū)通過(guò)漫畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單有趣的測(cè)試，幫助讀者了解自己某些行為的原因，以及他人行為背后的性格動(dòng)因，并從孩子的視角解析性格，幫助他們理解周圍人的多樣性，并在人際關(guān)系中獲得獨(dú)特的洞察力。本書(shū)分為四個(gè)部分，包括認(rèn)知

《青少年心理成長(zhǎng)學(xué)校不做內(nèi)耗的小孩》是一本專為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的心理學(xué)讀物。你有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷：越是被禁止的事情越想做？或者在買東西時(shí)，別人買了的自己就也想買？和好朋友吵架了，不知如何挽回？在這本書(shū)中，我們會(huì)遇到金欣理——一個(gè)外表是普通同學(xué)，內(nèi)在卻是心理學(xué)博士的神秘人物。同學(xué)們都稱她為“問(wèn)題終結(jié)者”，遇到任何問(wèn)題都可以去

問(wèn)題分析力、思辨力是我們面對(duì)變化的世界應(yīng)具備重要能力，判斷條件、事實(shí)的原初真假，比回答問(wèn)題更為重要。作者著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂姆·哈福德在本書(shū)中，通過(guò)分析不同類型的經(jīng)濟(jì)、物理、數(shù)學(xué)問(wèn)題，幫助讀者在探知真相的過(guò)程中學(xué)會(huì)質(zhì)疑，建立結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)思維，利用各種數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行對(duì)比研究、演繹推論，聚焦問(wèn)題本質(zhì)，知道屬于自己的答案，學(xué)會(huì)觀

本書(shū)將《道德經(jīng)》的八十一章原文，分為九個(gè)篇，并按照各篇章的循序解析。其解析的具體內(nèi)容，是以通篇導(dǎo)讀、白話譯文、字詞注解、心得等形式構(gòu)成，其內(nèi)容均是作者在多年來(lái)研習(xí)道家思想等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷體悟國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧人生處世應(yīng)用的基礎(chǔ)上，再對(duì)比研究《道德經(jīng)》多個(gè)版本，從詮釋原文主旨和便于當(dāng)代人理解等角度出發(fā)，同時(shí)吸取百家論道

本書(shū)是作者近十年見(jiàn)于刊物等平臺(tái)文章的合集，分為儒學(xué)復(fù)興篇和鄉(xiāng)土重建篇，體現(xiàn)了作者一貫的研究和思考。作者認(rèn)為，儒學(xué)本是一個(gè)極高明而道中庸之系統(tǒng)，“極高明”表其形而上學(xué)性，“道中庸”表其鄉(xiāng)土性。因此，儒學(xué)復(fù)興不只是一個(gè)抽象之文化建設(shè)問(wèn)題，必極于形而上學(xué)；鄉(xiāng)土重建亦不只是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，必至于宗法之修復(fù)與整合。宗法之修復(fù)與

《周易》是我國(guó)古代經(jīng)典著作，但是其成書(shū)的時(shí)代，傳文的作者以及其中卜筮方法研究等問(wèn)題，歷來(lái)眾說(shuō)紛紜。李學(xué)勤先生在《周易溯源》一書(shū)中，運(yùn)用文獻(xiàn)研究和考古學(xué)、古文字學(xué)互相配合的方法，對(duì)《周易》的起源和發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)深入的論述，使《周易》從形成到發(fā)展的脈絡(luò)清晰地展現(xiàn)在讀者的面前。

本書(shū)重點(diǎn)分析了當(dāng)代女性在個(gè)人生活、社會(huì)生活中遇到的感情方面的問(wèn)題，包括來(lái)自親密的另一半，原生家庭中父親母親姊妹兄弟，同學(xué)朋友等方面，甚至學(xué)生生涯的考試、同事之間的相處等等各方面大眾常遇到的問(wèn)題。這樣的傷口，有時(shí)候讓人們輕易失去追求幸福的勇氣，甚至?xí)�給人帶來(lái)比較深刻的痛苦，讓人們困在陰影和夢(mèng)魘里。針對(duì)當(dāng)代人常出現(xiàn)的心理問(wèn)

本書(shū)共分7章，分別為齊學(xué)、雜家、秦漢之間的思想狀態(tài)、道家、淮南王、統(tǒng)一帝國(guó)的宗教、儒家的有為主義，對(duì)中國(guó)中古思想史進(jìn)行研究討論，在20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)歷史中占有一席之地。

本書(shū)是嵇文甫先生兩部著作的合集�！洞呵飸�(zhàn)國(guó)思想史話》通俗易懂，簡(jiǎn)明扼要，該書(shū)論孔墨老莊孟荀韓非等不同學(xué)派的思想內(nèi)容、社會(huì)背景以及隨時(shí)代發(fā)展的升降浮沉�！锻砻魉枷胧氛摗肥且徊肯到y(tǒng)整理和研究晚明時(shí)期思想史的專著，它重點(diǎn)闡述了王門諸子的道學(xué)革新運(yùn)動(dòng)和東林派的反狂禪運(yùn)動(dòng)，而佛學(xué)、西學(xué)、古學(xué)則錯(cuò)綜交織于其間。

本書(shū)是法國(guó)著名的兒童精神科醫(yī)生安娜·塞內(nèi)基耶(AnneSénéquier)為父母和孩子提供的一套簡(jiǎn)單易用的焦慮應(yīng)對(duì)方法。它主要界定了焦慮與壓力、恐懼等感受的差異，分析了造成焦慮的原因、根源和表現(xiàn)形式，以及影響焦慮的環(huán)境因素，如家庭、學(xué)校、社交網(wǎng)絡(luò)等，并分享了11種拿來(lái)就用的方法和工具。全書(shū)還設(shè)計(jì)了一個(gè)焦慮的“代言人”—